• Eine Beschäftigung mit diesem Thema wäre für mich... sehr wünschenswert in
  • Fähigkeiten und Kompetenzen
  • Schritt Leitfragen
  • Fachliche Tätigkeiten
  • Vielen Dank
  • Beratungsgespräch
  • Diese Haltung konnte ich in folgender Situation zeigen




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    Diese Haltung konnte ich in folgender Situation zeigen

    Unternehmerisches Denken & Handeln

         

    Offenheit für Neues

         

    Flexibilität

         

    Einsatzbereitschaft

         

    Leistungsmotivation

         

    Zielorientierung

         

    Lernorientierung

         

    Selbstreflexion

         



    1. INTERESSEN

    Interesse an bestimmten Themen kann ein wichtiger Indikator dafür sein, wie zufrieden Sie in einem Beruf sind bzw. sein werden. Daher ist es sinnvoll, ein Qualifizierungsziel zu wählen, das zu den Themen passt, welche Sie interessieren und Ihnen Spaß machen.

    Bitte stellen Sie sich daher die Frage, inwieweit Sie sich auch zukünftig beruflich mit den folgenden Themen beschäftigen möchten.



    Eine Beschäftigung mit diesem Thema wäre für mich...

    sehr

    wünschenswert

    in

    Ordnung

    nicht

    wünschenswert

    Hochschulpolitik und Wissenschaftssystem

    Trends im Wissenschaftsmanagement

    Agiles Projektmanagement und Design Thinking

    Einflusstaktiken und Verhandlungstechniken

    Veränderungsmanagement

    Teamarbeit und Diversity

    Strategisches Management

    Allgemeines Vertrags- und Hochschulrecht

    Finanzmanagement und Haushaltsrecht

    Managementethik



    Konfliktmanagement



































































    Im Rahmen des Qualifizierungsprogramms TUM Science Manager (2. Qualifizierungsstufe), werden die oben genannten Themen adressiert und als Kompetenzfelder entwickelt. Reflektieren Sie deshalb Ihre oben durchgeführte Einschätzung und beantworten dabei folgende Fragen:

    • Welche Schlussfolgerungen ziehe ich aus meiner Bewertung? Wie interessant finde ich das Qualifizierungsziel TUM Science Manager (2. Qualifizierungsstufe) jetzt?

         

    • Inwiefern kann ich mir vorstellen, Kompetenzen in den Themenfeldern zu entwickeln, mit denen ich mich eher nicht beschäftigen möchte?

         


    1. FÄHIGKEITEN UND KOMPETENZEN

    In diesem Abschnitt reflektieren Sie Ihre Fähigkeiten und Kompetenzen in Bezug auf den TUM Science Manager. Ziel ist es, in den folgenden fünf Schritten Ihren beruflichen Entwicklungsstand zu identifizieren, zu dokumentieren und zielbezogen zu bewerten.3 Bitte stellen Sie sich dafür folgende Fragen:


    Schritt

    Leitfragen

    ERINNERN

    Welche Tätigkeiten habe ich im Berufsfeld Wissenschaftsmanagement bereits ausgeübt?


    • Fachliche Tätigkeiten: berufstypische Aufgaben, z. B. in den Bereichen Wissenschaftssystem, Recht, betriebswirtschaftliche Grundlagen und Finanzmanagement

         

    • Managementtätigkeiten: Planung, Einführung und Steuerung von Prozessen sowie Projektmanagement

         

    • Führungsaufgaben: Personalauswahl, Führung von Teams und strategische Führung

         

    SAMMELN

    • Welche Fähigkeiten und Kompetenzen habe ich im Berufsfeld Wissensmanagement bereits erworben?4

         

    ANALYSIEREN

    • Welche meiner fachlichen, methodischen, sozialen und persönlichen Fähigkeiten und Kompetenzen sind bereits besonders gut entwickelt?

         

    • Für welche Fähigkeiten und Kompetenzen werde ich besonders geschätzt?

         

    ZIELE SETZEN

    • Welche Position strebe ich langfristig an?

         

    • Welche meiner beruflichen Fähigkeiten und Kompetenzen muss ich dafür ausbauen?

         

    KONSEQUENZEN ZIEHEN

    • Welche jetzigen und erwarteten beruflichen Tätigkeiten könnte ich durch die Teilnahme am Qualifizierungsprogramm TUM Science Manager besser bewältigen?

         

    • Welche Erwartungen habe ich an das Programm und sind diese Erwartungen realistisch?

         

    Vielen Dank, dass Sie sich die Zeit genommen haben, eine Selbsteinschätzung durchzuführen. Diese Analyse soll Ihnen dabei helfen, eine bewusste Entscheidung darüber zu treffen, ob für Sie der TUM Science Manager ein erstrebenswertes Qualifizierungsziel ist, welche Fähigkeiten und Kompetenzen Sie dafür ausbauen müssen und ob die Teilnahme am Qualifizierungsprogramm dafür sinnvoll wäre.

    Gerne können Sie im Anschluss an diese Analyse ein Beratungsgespräch mit uns vereinbaren [Kontakt]. Wir unterstützen Sie gerne bei Ihrer Entscheidungsfindung, ob der TUM Science Manager (2. Qualifizierungsstufe) das passende Qualifizierungsprogramm für Sie ist.



    Tipp: Es kann hilfreich sein, Ihre Selbsteinschätzung mit Kolleg*innen, der Familie oder der/dem Vorgesetzten zu besprechen, um eine umfassendere Einschätzung zu erhalten.

    1 Weitere Informationen zu den Qualifizierungsprofilen und -stufen finden Sie hier https://www.tum.de/lebenslanges-lernen/wissenschaftliche-mitarbeiter-und-mitarbeiterinnen/career-design-at-tum/

    2 Weitere Informationen zum Bewerbungsprozess finden Sie hier: https://www.tum.de/lebenslanges-lernen/wissenschaftliche-mitarbeiter-und-mitarbeiterinnen/career-design-at-tum/science-manager/

    3 Basierend auf Dehnbostel, P.; Hiestand, St.; Gillen J. (2017): Der Kompetenzreflektor – ein Verfahren zur Analyse, Reflexion und Validierung von Kompetenzen. In: Erpenbeck, J. u. a. (Hrsg.): Handbuch Kompetenzmessung. 3. Auflage, Stuttgart: Schäffer-Poeschl, S. 82–98.

    4 Bitte denken Sie dabei daran, dass Fähigkeiten und Kompetenzen sowohl formal (z.B. durch Abschlüsse, Zertifikate, etc.) als auch informell (z.B. durch learning-on-the-job, ehrenamtliche Tätigkeiten, etc.) erworben werden können. Belegen Sie gerade informell erworbene Kompetenzen durch konkrete Beispiele.


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