Baholashni ta’rifi to’g’ri ko’rsatilgan qatorni toping

*Bilim, ko‘nikma va malakalarni o‘quv dasturida ko‘rsatilgan etalon (ko‘rstakich, qolip, o‘lchagich)lar bilan solishtirishni aytamiz

Nazoratning tarkibiy qismi bo’lib, uning asosiy didaktik vazifasi o’qituvchi va o’quvchilar o’rtasida aks aloqani ta’minlash, pedagog tomonidan o’quv materialini o’zlashtirish haqida obyektiv axborot olinishi hamda bilimlardagi kamchilik va nuqsonlarni o’z vaqtida aniqlashdir

Ta’lim jarayonida ta’lim oluvchining bilim, ko‘nikma va malakalari darajasini aniqlash, o‘lchash va baholash jarayonini anglatadi

Didаktik jаrаyon kеchаdigаn bаrchа shаrоitlаrni оydinlаshtirish, uning nаtijаlаrini bеlgilаshdir’

*Nazorat, o‘qitish, tarbiyalash va rivojlantirish

Nazorat, o‘qitish, takrorlash va rivojlantirish

Nazorat, tarbiyalash va rivojlantirish

O‘qitish, tarbiyalash va rivojlantirish

*Xolislik (obyektivlik), tizimlilik (sistemalilik), ko’rgazmalilik (oshkoralik)

Haqqoniylik, tizimlilik (sistemalilik), ko’rgazmalilik (oshkoralik)

Xolislik (obyektivlik), insonparvarlik, ko’rgazmalilik (oshkoralik)

Xolislik (obyektivlik), tizimlilik (sistemalilik), insonparvarlik