|
Задание №5: Сохранение веб-страниц
|
| bet | 18/18 | | Sana | 18.06.2024 | | Hajmi | 193,98 Kb. | | #264206 | | Turi | Реферат |
Задание №5: Сохранение веб-страниц.
Сохраните данную страницу целиком (с изображениями). Как называется файл голубого фона сайта?
Задание №6: Работа с журналом и избранным.
Добавьте в избранное эту страницу под названием «Браузеры. Задания.». Очистите журнал от записей.
Задание №7: Общие настройки.
Установите домашней страницей сайт www.firefox.ru.
Ключи к заданиям:
(шрифт белого цвета, чтобы увидеть ключи выделите текст)
Задание №1:
Нажать на ссылку. Дождаться загрузки страницы. После загрузки страницы удалить адрес из адресной строки браузера (длинная белая полоса с адресом веб-страницы, в данном случае с “http:/www.google.ru/”) и ввести адрес “ya.ru” (www добавляется автоматически).
Задание №2:
Корри Броккен. Второе.
Задание №3:
Файл -> Параметры страницы. В группе параметров «Колонтитулы», в верхнем колонтитуле введите «&Т &D», а в нижнем «&U»
Задание №4:
Наведите курсор на панель инструментов и нажмите правую кнопку мыши. Появится контекстное меню. В нем выберите пункт «Настройка». Появится новое окно — «Настройка панели инструментов». Для добавления той или иной кнопки используется кнопка «Добавить». Выделить строку с нужной кнопкой и нажмите «Добавить». В правой части окна выберите ту кнопку, которую хотите удалить. Нажмите кнопку «Удалить».
Задание №5:
Файл –> Сохранить как. В раскрывающемся списке «Тип файла» выберите «Веб-страница полностью». Нажать кнопку Сохранить.
Задание №6:
Избранное –> Добавить в избранное. Введите требуемое имя сайта и нажмите ОК.
Задание №7:
Выберите из меню Сервис команду Свойства обозревателя. В появившемся окне есть поле Адрес. Именно здесь и указывается домашняя страница.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Школьная энциклопедия Интернет Изд."ОЛМА-ПРЕСС" 2005 В.П.Леонтьев
2. Internet Explorer для "ЧАЙНИКОВ" Изд."Диалектика" 2003 Дуг Лоу
3. http://glueck-site.narod.ru/article/browsers.htm - сравнение браузеров
4. http://trends.spylog.ru/global-statistic-browsers/ - статистика
|
| |
