39.
|
Talabalarning fanlarni tanlashi qanday amalga oshiriladi?
|
talabaning kasbiy shakllanishidan kelib chiqib dekan va edvayzerlar maslahatchiligida
|
58.
|
Talabaning mustaqil ta’limi (TMT) elementini ko‘rsating.
|
FAQ (ko‘p so‘raladigan savollar) bazasi bilan ishlash
|
59.
|
Talabaning mustaqil ta’limi (TMT) elementini ko‘rsating.
|
o‘rgatuvchi testlarni mashq qilish
|
60.
|
Talabaning mustaqil ta’limi (TMT) elementini ko‘rsating.
|
fan bo‘yicha forumda ishtirok etish
|
58.
|
Talabaning mustaqil ta’limi (TMT) elementini ko‘rsating.
|
FAQ (ko‘p so‘raladigan savollar) bazasi bilan ishlash
|
59.
|
Talabaning mustaqil ta’limi (TMT) elementini ko‘rsating.
|
o‘rgatuvchi testlarni mashq qilish
|
66.
|
Tasdiqlash, nazorat qilish, bashoratlash, tanqid qilish, himoya qilish, yoqlash, taqriz berish, tavsiya qilish, isbotlash kabi amallar Blum taksonomiyasining qaysi kategoriyasiga tegishli?
|
baholash
|
64.
|
Xos belgilarini aniqlash, darajalash, qiyoslash, sababini aniqlash, bog‘liqligini aniqlash, ajratish, tartiblash, rejalashtirish, bo‘laklash, chegarasini aniqlash, tarkibini aniqlash kabi amallar Blum taksonomiyasining qaysi kategoriyasiga tegishli?
|
tahlil
|
43.
|
Yozgi (qishki) semestr kimning tashabbusi bilan tashkil qilinadi?
|
talabaning
|
44.
|
Yozgi semestr nima maqsadda tashkil etiladi?
|
qo‘shimcha bilim olish, akademik qarzni topshirish, ta’lim dasturidagi farqlarni yo‘qotish
|
