«Aqliyhujum» metodining tuzilmasi

1. Ta‘lim oluvchilarda savol tashlanadi va ulardan ushbu savol bo´yicha o‘z javoblari (fikr, goya va mulohaza) bildirishlari so‘raladi.

   
   

2. Ta‘lim oluvchilar savol bo´yicha o‘z fikr mulohazalarini bildirishadi.

   
   

3. Ta‘lim oluvchilarning fikr- g´oyalari (magnitofondan, videotasmadan rangli qog‘ozlarda yoki doskada) to´planadi.

   
   

4. Fikr-g´oyalar ma‘lum belgilar bo´yicha guruhlanadi.

   
   

5. Yo‘qorida qo‘yilgan savolga aniq va to‘g‘ri javob tanlab olinadi.

• natijalar baholanmasligi ta‘lim oluvchilarda turli fikr-goyalarning tug‘ilishiga olib keladi;

  
  

• ta‘lim oluvchilarning barchasi ishtirok etadi;

  
  

• fikr-g‘oyalar vizuallashtirib boriladi;

  
  

• ta‘lim oluvchilarning boshlang‘ich bilimlarini baholash imkoniyati bo‘ladi;

  
  

• ta‘lim oluvchilarda mavzuga qiziqish uyg‘onadi.

  
  

• ta‘lim beruvchi tomonidan savolni to‘g‘ri qo‘yishning qiyinligi;

  
  

• ta‘lim beruvchidan yuqori eshitish qobiliyatining talab etilishi.

  
  

Texnologik xarita