Ózbek tili ham shet tilleri kafedrası it-servis baǵdarı 1-kurs 306-23 topar studenti Qudaybergenova Jamilanın' Akademiyaliq jaziw páninen

Download 59,17 Kb.
bet	1/2
Sana	05.06.2024
Hajmi	59,17 Kb.
	#260447

1 2

Bog'liq
IKT tarawındaǵı terminologikalıq sózlikler tuwralı maǵlumat

Qudaybergenova Jamilanın Akademiyaliq jaziw páninen ÓZBETINSHE JUMÍSÍ T ema: IKT tarawındaǵı terminologikalıq sózlikler tuwralı maǵlıwmat
Tema:IKT tarawındaǵı terminologikalıq sózlikler tuwralı maǵlıwmat

ÓZBEKSTAN RESPUBLIKASÍ
SANLÍ TEXNOLOGIYALAR MINISTRLIGI
MUHAMMED AL-XOREZMIY ATINDAǴÍ
TASHKENT INFORMACIYALÍQ TEXNOLOGIYALARÍ UNIVERSITETI
NOKIS FILIALÍ
Kompyuter injiniringi fakulteti
Ózbek tili ham shet tilleri kafedrası
IT-servis baǵdarı
1-kurs 306-23 topar studenti
Qudaybergenova Jamilanın'
Akademiyaliq jaziw páninen
ÓZBETINSHE JUMÍSÍ
T
ema: IKT tarawındaǵı terminologikalıq sózlikler tuwralı maǵlıwmat

Tayarlaǵan _______________ J.Qudaybergenova
Qabıllaǵan ________________ U.Jaksimova
Nókis-2024
Tema:IKT tarawındaǵı terminologikalıq sózlikler tuwralı maǵlıwmat
Jobası:
I.Kiriw
II. Tìykarģı bólim
I. 1.IKT tarawındaǵı terminlogikalıq sózlikler ma'nisi ha'm mazmunı
II. 2.IKT tarawındaǵı terminologikalıq sózlikler xarakteristikası
II. 3.IKT tarawındaģı jan'a so'zler ma'nisi
III. Juwmaqlaw
IV. Paydalanılg'an a'debiyatlar

Kirisiw
Informaciya kommunikatsion texnologiyaları – informaciya resursları menen islewdiń usılları hám quralları, úyrenilip atırǵan obyekt haqqındaǵı jańa informaciyanı alıw ushın maǵlıwmatlardı toplaw, qayta islew hám uzatıw usılları haqqında maǵlıwmat kompleksi esaplanadı.
Informaciya texnologiyaları – maǵlıwmatlar menen islew ushın arnawlı usıllar, programmalıq támiynat hám apparat (kino, audio hám video ásbaplar, kompyuterler) den paydalanatuǵın pedagogikalıq texnologiya.
Informaciya hám kompyuter texnologiyaları – bul student-oray bolıp tabıladı tálim texnologiyaları. Nátiyjede, olar tálimge ajıratılǵan hám individual jantasıw principlerin ámelge asırıwǵa úles qosadı.
Informacion-kommunikaciya texnologiyaları IKT – informaciyanı bekkemlew, onı qayta islew hám informaciya almaslaw (uzatıw, tarqatıw, jarıyalaw ) menen támiyinleytuǵın texnologiyalar kompleksi bolıp tabıladı.
Tiykarģı bólim
II.1.Informacion-kommunikaciya texnologiyalarınıń quralları degende mikroprosessor, kompyuter texnologiyaları tiykarında isleytuǵın programmalıq támiynat, programmalıq támiynat, apparat -texnika quralları hám qurılmalar, sonıń menen birge, maǵlıwmatlardı uzatıw, informaciya almaslaw, jıynaw, islep shıǵarıw, toplaw, saqlaw hám saqlaw boyınsha operatsiyalardı ámelge asıratuǵın zamanagóy qurallar hám sistemalar túsiniledi. Maǵlıwmatlardı qayta islew, uzatıw hám jergilikli hám global kompyuter tarmaqlarınıń informaciya resurslarınan paydalanıw múmkinshiligin beredi.
Oqıw processinde eń kóp qollanılatuǵın IKT sózlikleri menen baylanıslı quralları tómendegilerden ibarat :

Kompyuter hám multimedia projektori járdeminde kórsetiletuǵın elektron sabaqlıqlar hám qollanbalar ;¹
Elektron entsiklopediyalar hám málimlemeler;
Trenajyorlar hám sınaq programmaları ;
Internettiń tálim resursları ;
Súwretler hám súwretler menen DvD hám CD diskları ;

6 ) video hám audio úskeneler;

Ilimiy-izertlew hám islep shıǵıw joybarları ;
Interaktiv doska.

Metodologlar IKT qurallarınıń bir neshe klassifikaciyaın ajıratıp kórsetiwedi. Birinshi klassifikaciyaǵa muwapıq, tálim sistemasında isletiletuǵın barlıq IKT quralların eki túrge bolıw múmkin: apparat (kompyuter, printer, skaner, kamera, videokamera, audio hám video magnitafon) hám programmalıq támiynat (elektron sabaqlıqlar, simulyatorlar, sınaq ortalıǵı, maǵlıwmatlar ). Saytlar, internet qıdırıw sistemaları hám basqalar ).
2.Házirgi kúnde júz berip atırǵan IKT tarawındaǵı tabıslar bizdi kognitiv iskerlikti informaciya menen támiyinlewdi qayta kórip shıǵıwǵa májbúr etedi. Sonday etip, IKT qurallarınıń ekinshi klassifikaciyası tálim iskerliginde informaciya texnologiyalarınan paydalanıw múmkinshiliklerin kórip shıǵıwǵa múmkinshilik beredi:

Internet Explorer, Mozilla Firefox sıyaqlı brauzerler— Internette islew ushın hár qıylı qıdırıw sistemaları hám programmalarınan paydalanǵan halda internette ádebiyatlardı qıdırıw (Yandex. Ru, Rambler. Ru, Mail. Ru hám basqalar ) hám islew ol menen (abstraktatsiya, esletpe, túsindirme, tırnaq, onlayn prezentaciya slaydların jaratıw );
Tiykarǵı Microsoft Office programmaları kompleksinen paydalanǵan halda tekstler menen islew ushın : Microsoft Word sizge grafik dizayndagi tekstlerdi jaratıw hám redaktorlaw imkaniyatın beredi; Microsoft Power Point sizge materialdı jáne de reń-barang usınıw ushın prezentaciya slaydların jaratılıwma múmkinshilik beredi; Microsoft Excel sizge kestelerdi hám veb -betlerde esap -kitaplardı ámelge asırıw, maǵlıwmatlardı analiz qılıw hám vizual túrde kórsetiw hám dizimler menen islew imkaniyatın beredi; Microsoft Office Publisher sizge bukletlar, qollanbalar hám basqalardı jaratılıwma hám ózgertiwge múmkinshilik beredi.
Awdarma programmaları (PROMTXT) hám elektron sózlikler (AbbyLingvo7. 0) járdeminde tekstlerdi avtomatikalıq awdarmalaw ushın ;
Maǵlıwmatlardı saqlaw hám saqlaw ushın (CD-, DvD-disklar, Flash -disklar );
Baylanıs ushın (Internet, elektron pochta, Skype, Hangout hám basqalar );

6 ) grafika hám dawıstı qayta islew hám tákirarlaw ushın (Microsoft Media Player, zplay pleyerlar, CorelDraw, PhotoUshı arqaǵa qayrılǵan qılısh súwretlerdi kóriwge mólsherlengen programmalar ), diagrammalar, sızılmalar hám grafikalar jaratıw ushın programmalar (visio hám basqalar ).
Sanap ótilgen IKT quralları shet tili sabaqlarında studentlerdiń ózbetinshe jumısların shólkemlestiriw ushın qolay múmkinshilikler jaratadı. Olar kompyuter texnologiyalarınan individual temalardı úyreniw hám alınǵan bilimlerdi óz-ózin basqarıw ushın paydalanıwı múmkin. Bunnan tısqarı, kompyuter eń degbir oqıtıwshı bolıp tabıladı, ol hár qanday wazıypanı tákirarlay aladı, tuwrı juwapqa erisedi hám nátiyjede islep shıǵılǵan uqıptı avtomatlastıradı.
I.2 Multimedia prezentaciyaları derlik barlıq oqıtıwshılar tárepinen keń qollanıladı. Olar oqıtıwshılar ushın da, studentler ushın da qolaylı esaplanadı. Tiykarǵı kompyuter sawatlı adamlıǵı menen oqıwshılardı tabıslı nátiyjelerge tartatuǵın, qızıqtırarlıq hám baģdarlanģan túp oqıw materialların jaratılıwı múmkin. ²
Multimedia prezentaciyasınıń abzallıqları tómendegiler:
- hár túrlı tekstli audio hám video kombinatsiyası ;
- prezentatsiyadan interaktiv, multimediya doskası retinde paydalanıw múmkinshiligi, bul sizge jańa leksik, grammatik hám hátte fonetikalıq materialdı anıqlawǵa múmkinshilik beredi, sonıń menen birge sóylew iskerliginiń barlıq túrlerin oqıtıwda qollap-quwatlawdı támiyinleydi;
- jeke slaydlardı tarqatpa material retinde isletiw múmkinshiligi (tayanshlar, grafikalar, kesteler);
- pútkil klasstıń dıqqatın asırıw ;
- jańa oqıw materialın aqıl etiw hám yadlaw natiyjeliligin támiyinlew;
- jańa bilimlerdi ózlestiriw hám úyrenilip atırǵan materialdı sistemalastırıw ;
- oqıwshılardıń klasstan tısqarı hám sabaqtan tısqarı ózbetinshe jumısların uyqaslastırıw ;
oqıw waqıtın tejew;
- oqıtıwshı hám studentlerdiń kompyuter multimedia kompetentsiyasini qáliplestiriw, oqıw jumısların shólkemlestiriwde olardıń dóretiwshilik qábiletlerin rawajlandırıw.
Tálim Internet-resursları integraciyalasqan qáliplesiwi hám rawajlanıwına jóneltiriliwi kerek:
- shet tillerdiń kommunikativ kompetentsiyasining aspektlari, onıń strukturalıq bólimleriniń barlıq túrli-tumanlıǵı (lingvistik, sotsiologik, social -mádeniy, strategiyalıq, diskursiv, bilimlendiriwge tiyisli hám kognitiv);
- alınǵan maǵlıwmatlardı qıdırıw hám tańlaw, ulıwmalastırıw, klassifikaciyalaw, analiz qılıw hám sintez qılıwdıń kommunikativ hám kognitiv kónlikpeleri;
- Internet resursları menen islew nátiyjelerin usınıw hám talqılaw ushın kommunikativ kónlikpelerge ıyelew;
- túrli mámleketler hám xalıqlardıń mádeniy hám tariyxıy miyrasları menen tanısıw, sonıń menen birge, óz ana mádeniyatınıń, mámleketiniń, qalasınıń wákili retinde qatnasıw ushın óz-ózin oqıtıw ushın Internet resurslarınan paydalanıw qábileti;
- Informaciya hám tálim qızıǵıwshılıqları hám mútajliklerin qandırıw ushın tarmaq dáreklerinen paydalanıw qábileti.
Didaktik rejede Internet tarmaǵı eki tiykarǵı strukturalıq bólekti óz ishine aladı : telekommunikatsiya hám informaciya dárekleri formaları.
Telekommunikatsiyanıń eń keń tarqalǵan formaları (yaǵnıy Internet texnologiyaları arqalı baylanıs ) elektron pochta, chat, forum, ICQ, video, veb-konferenciyalar hám basqalar bolıp, olar dáslep bir-birinen alısda bolǵan adamlar ortasında haqıyqıy baylanıs ornatıw ushın jaratılǵan., hám endi olar shet tilin oqıtıwda tálim maqsetlerinde qollanıladı.
Trezh ovi (ǵáziyne awı) úyrenilip atırǵan temadaǵı túrli saytlarǵa siltemelerge qosımsha túrde hár bir sayt mazmunına tiyisli sorawlardı óz ishine aladı. Bul sorawlardıń járdemi menen oqıtıwshı oqıwshılardıń izertlew hám kognitiv iskerligin basqaradi. Juwmaq etip aytqanda, studentlerdi temanı pútin túsiniw ushın taǵı bir ulıwma soraw (faktik material ) beriledi. Oǵan tolıq juwap hár bir sayt ushın tolıq sorawlarǵa juwaplardı óz ishine aladı.
Webquest (Internet-joybar ) – bul bilimlendiriwge tiyisli Internet resurslariniń eń quramalı túri. Bul Internet resurslarınan paydalanǵan halda hár qanday tema boyınsha studentlerdiń joybarlıq iskerligin shólkemlestiriw cenariyi. Ol joqarıdaǵı tórtew materialdıń barlıq strukturalıq bólimlerin óz ishine aladı hám barlıq studentler qatnasatuǵın joybardı óz ishine aladı. PDni shólkemlestiriw stsenariylerinen biri tómendegishe bolıwı múmkin.

Download 59,17 Kb.

1 2

Download 59,17 Kb.