|
" tasdiqlayman" Oqdaryo tuman 2-son kasb-hunar maktabi o’quv ishlari bo’yicha direktor o'rinbosari
|
| bet | 1/7 | | Sana | 25.09.2023 | | Hajmi | 0.8 Mb. | | #84162 |
Bog'liq ochiq dars a-imun, himoya mexanizmlari, 2 5357148356529362260, 33-mavzu, 2 5366328273598945139, dong a, МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ, Ishsizlikning migratsiyaga ta\'siri tezis, ilova 1 2FLnZ6E, Inklyuziv va maxsus taʼlim izohli lugʻot, Operativ byudjet, Тесты для 4 клаасов.Зухра, Документ Microsoft Office Word, 97092 7bd1b74fe0778a04ab37b8c6fc159537
“TASDIQLAYMAN”
Oqdaryo tuman 2-son kasb-hunar maktabi o’quv ishlari bo’yicha direktor o'rinbosari:
Homidov T.________________
“____” _________ 2023 yil
Guruhlar
|
101
|
|
|
|
|
|
|
|
Dars o’tiladigan sana
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mavzu nomi: Palitralar, masshtablash va uskunalar paneli.
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnalogiyasi modeli
Vaqt : 80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni:
|
O’quv mashg’ulotining shakli va turi
|
Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv mashg’uloti
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
1. Photo Shop palitralari
2. Masshtablash 3. Uskunalar paneli
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Palitralar, masshtablash va uskunalar paneli to‘g‘risidagi bilim (ko‘nikma)larni shakllantirish (mustahkamlash).
|
O’qitish natijasi
|
Ushbu mavzuni o’rganish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompetensiyalar
| Pedogagik vazifalar
1. . Photo Shop palitralari haqida tushuncha berish. 2. Masshtablash haqida ma’lumot berish. 3. Uskunalar paneli haqida tushuncha berish
| O’quv faoliyati natijalari
1.Photo Shop palitralari haqida tushunchaga ega bo’ladi 2. Masshtablash haqida ma’lumotga ega bo’ladi 3. Uskunalar paneli haqida tushunchaga ega bo’ladi
|
O’qitish metodlari
|
Kichik axborotli, ma’ruza, tushuntirish, kitoblar
|
O’qitish vositalari
|
Matnlar, doska, kitob, noutbuk
|
O’qitish faoliyatini tashkil etish
|
Ommaviy, yakka tartibda
|
O’qitish sharoiti
|
Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan xona
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Og’zaki nazorat, savol-javob
|
Fan o’qituvchisi: ____________ M.Fayziyeva
O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
Ta’lim oluvchi
|
1-bosqich. O’quv mashg’ulotiga kirish ( 10 daq)
|
Tashhkiliy qism O’quvchilarni mashg’ulotlarga tayyorgarligi va davomatini tekshirish
|
Mashg’ulotga tayyorlanadilar
|
2-bosqich
Asosiy ( 60 daq)
Qism
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish (15-daqiqa) 1. Uyga berilgan vazifa nazorat qilinadi hamda o’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilarga savollar beriladi, o’quvchilar baholanadi Maqsad va vazifani belgilanishi 2. O’quvchilar mashg’ulotning nomi, rejasi , maqsadi va o’qitish natijalari bilan tanishtiriladi. 3. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar ro’yxati bilan tanishtiriladi; 4. O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash mezoni va kursatkichlari bilan tanishtiraman. Talim oluvchilar bilimini faollashtirish: 5. Tezkor so’rov, savol-javob, aqliy hujum texnikalar orqali bilimlarini faollashtiraman. Yangi o’quv matireali bayoni (30 daqiqa) 6. Nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibini bayon qilaman.asosiy holatlarni yozdiradi. 7. Internet tarmog`ining vujudga kelish tarixi haqida umumiy tushuncha beradi.
8. Internetning asosiy tushunchalari haqida ma’lumot beradi.
9. O`zbekistonda internetni rivojlanish tarixini tushuntirib beradi
10. Internetga ulanish haqida dastlabki va muhim ma’lumotlarni beradi
Yangi o’quv matirealini mustahkamlash (15-daqiqa) 11. Mustahkamlash uchun savollar beriladi.
12. O`quvchilar tomonidan berilgan javoblar to’ldirilinadi va xulosalar qilinadi; 13. Mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qilinadi, eng asosiylariga e’tibor qaratilinadi, berilayotgan matireallarni daftarlariga qayt etish eslatilinadi. Mavzuni kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyatlari bilan o’zaro bog’lab, mavzu yakunlanadi.
|
Uy vazifasini taqdim etadilar va savollarga javob beradilar.
Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar. Diqqat qildilar.
Savollarga javob beradilar Yozib oladilar.
Diqqat qiladilar Savollarga javob beradilar Topshiriqni bajaradilar. Kichik guruhlarga bo’linadilar Kichik guruhlarda ishlash qoidalari bilan tanishadila Har bir guruh o’z topshiriq varaqalari bo’yicha faoliyatini boshlaydi. Har bir guruh sardori chiqib o’z ishlarini taqdim qilishni aytadi Berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar. Guruh ish natijalarini o’zaro baholaydilar. Ma’lumotlarni daftarga qayt qiladilar
|
3-bosqich
Yakuniy ( 10 daq) qism
|
Mashg’ulot yakuni 1.Faol ishtirok etgan o’quvchilar javoblari izohlab baholanadi va rag’batlantiriladi Uyga vazifani berilishi: 2.Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish yo’riqnomasi beriladi
|
Baholari bilan tanishadilar.
Topshiriqni yozib oladilar.
|
|
| |
