|
10-mavzu: Qisqa muddatli ssuda operatsiyalarning hisobi va rasmiylashtirilishi
|
| bet | 1/3 | | Sana | 08.04.2024 | | Hajmi | 35.01 Kb. | | #191464 |
Bog'liq 10-mavzu CamScanner 04-16-2023 14.40 1, 65856844, G\'afur G\'ulom lirikasi slayd, test yakuniy, 2-Pul.-kredit-va-banklar-darslik-Sh.Abdullaeva-T.-2007, 5-mavzu
10-mavzu: Qisqa muddatli ssuda operatsiyalarning hisobi va rasmiylashtirilishi.
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 6 soat
O’quvchilar soni:30
ta
O’quv mashg’ulotining shakli va turi
Amaliy (o’quv amaliyoti)
O’quv mashg’uloti rejasi, tuzilishi
1.Qisqa muddatli ssuda operatsiyalarning hisobi va rasmiylashtirilishi.
1.Kreditlarni rasmiylashtirish, foiz hisobi va ularni yuritish.
O’quv mashg’uloti maqsadi: Qisqa muddatli ssuda operatsiyalarning hisobi va rasmiylashtirilishi, kreditlarni rasmiylashtirish, foiz hisobi va ularni yuritish haqida ko’nikma malakalarini shakillantirish hamda o’quvchilarni milliy istiqlol ruhida tarbiyalash.
Pedagogik vazifalar: Qisqa muddatli ssuda operatsiyalarning hisobi va rasmiylashtirilishi, kreditlarni rasmiylashtirish, foiz hisobi va ularni yuritish bo’yicha yo’riqnoma berish. Yo’l qo’yilgan xatolarni ko’rsatish
O’quv faoliyati natijalari: Qisqa muddatli ssuda operatsiyalarning hisobi va rasmiylashtirilishi, kreditlarni rasmiylashtirish, foiz hisobi va ularni yuritish ustida ishlaydilar.
O’qitish usullari.
Tushuntirish, Yo’riqnoma berish, amaliy mashqlar bajarish.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli.
Ommaviy, jamoaviy, guruhiy, yakka tartibda, juftlikda.
O’qitish vositalari.
Me’yoriy hujjatlarni bank axborotnomasi orqali rasmiylashtirish.
O’qitish sharoiti.
Jihozlangan o’quv honasi.
Qayta aloqaning usul va vositalari.
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish, og’zaki savol - javob va boshqalar.
MASHG’ULOTNING TEXNOLOGIK XARITASI
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
O’quvchi
|
1-bosqich. O’quv
mashg’ulotga kirish
(20 daqiqa)
|
Tashkiliy qism:
1. O’quvchilarning davomatini tekshiradi; 2. O’quvchilarning mashg’ulotga tayyorgarligini nazorat qiladi.
Maqsad va vazifani belgilanishi:
3.Amaliy mashg’ulot nomi, rejasi, maqsad
va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi.
4.Amaliy mashg’ulotning baholash
me’zonlari bilan tanishtiradi.
5.Xavfsizlik texnikasi qoidalariga
amal qilishni eslatadi.
|
Mashg’ulotga
tayyorgarlik ko’radilar
Amaliyotga xavfsizlik texnikasi, sanitariya va gigiena talablariga rioya kilgan xolda maxsus kiyimda keladi. Xavfsizlik texnikasi jurnaliga imzo qo’yadilar. Tinglaydilar.
|
2-bosqich. Asosiy
(210 daqiqa)
|
Kirish yo’riqnomasi (50 dak) O’quvchilar bilimini faollashtirish:
1.Tezkor-so’rov: savol - javob, akliy xujum orqali bilimlarni faollashtiradi.
Yangi o’quv material bayoni: 2 o’quv amaliyoti mavzusi bo’yicha umumiy ma’lumot beradi, ish jarayonini tushuntiradi;
Joriy yo’riqnoma (135 dak.). Yangi o’quv material bo’yicha amaliy mashq bajarish:
3.O’quvchilarni ish joylariga taksimlab
amaliy ish yuzasidan yo’riqnomali
texnologik xarita (1-ilova) hamda
mustaqil ish bajarish uchun xom-ashyo
tarkatadi va ko’rsatmalar beradi.
4.Mustaqil ishlarni bajarilishini
maqsadli aylanish vaqtida nazorat
qiladi va ish jarayonida o’quvchilar
tomonidan ko’ygan xatolarni ko’rsatadi.
Yakuniy yo’riqnoma (15 dak):
5.Mashg’ulot tugaganidan so’ng ish joylarini talab darajasiga keltiradi.
Tayyorlangan maxsulotni qabul qiladi.
|
Savollarga javob beradi.
Tinglaydilar, chizadilar,yozib oladilar.
O’quvchilar o’z ish joylariga turadilar, mashg’ulot raxbari ko’rsatmalari va yo’riqli texnologik xaritaga rioya qilgan xolda bajaradilar. Xatolarni to’g’rlaydilar. Foydalanilgan jihozlarni mashg’ulot raxbariga topshiradilar. Ish joyini tozalaydilar.
|
3-bosqich.
Yakuniy
(10 daqiqa)
|
Yakunlash:
1.O’quvchilarni amaliy mashg’ulot bo’yicha
baholarini e’lon kiladi (-ilova);
2.Kelgusi kasbiy faoliyatlarida
amaliyotda bajargan ishlarining
axamiyati va muximligiga o’quvchilar
e’tiborini karatadi,
3.Kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan
tanishtirib uyga vazifa beradi
( -ilova).
|
Tinglaydilar.
Topshiriqni yozib oladilar.
|
|
| |
