|
6-mavzu Talabalarda psixologiyani o’qitish malakasini egallashga doir mustaqil ishlar
|
| bet | 1/4 | | Sana | 25.08.2023 | | Hajmi | 80.84 Kb. | | #79510 |
Bog'liq 6 mavzu Talabalarda psixologiyani o’qitish malakasini egallashga doir mustaqil ishlar Reference-389211100115 (1), TUPROQSHUNOSLIK, Avtomobillar maxsus kursi test javoblari (1), Eynshteyn, 1-tajriba ishi, Имя, Hasanov D, 2-lab.Elektronika dilfuza, 1, 3-, Electronics for Mechatronic Systems. Lecture-2, 102454, kalbasa mahsulotlari tarkibidagi namlikni miqdorini, PEDAGOGIKA FANI
O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli.
80 minut
|
O’quvchilar soni: 25-30 nafar
|
O’quv mashg’ulotining shakli va turi
|
Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv mashg’uloti.
|
O’quv mashg’ulotining rejasi:
|
1. Talabalarning psixologiya o’qitish ko‘nikmalarini egallash bo‘yicha mustaqilishlari.
2. Munozarani tayyorlash va o’tkazish.
3. Psixologiyadan ma’ruza matnlarini mustaqil ishlab chiqish.
|
O’quv mashgulotining maqsadi Talabalarda psixologiyani o’qitish malakasini egallashga doir mustaqil ishlar to’g’risida umumiy tushunchalarni shakllantirish.
|
Pedagogik vazifalar:
- Talabalarda psixologiyani o’qitish malakasini egallashga doir mustaqil ishlar ob’ekti va mohiyati haqida ma’lumot berish;
- Talabalarda psixologiyani o’qitish malakasini egallashga doir mustaqil ishlar maqsadlari va vazifalarini tushuntirish;
- Talabalarda psixologiyani o’qitish malakasini
egallashga doir mustaqil ishlarni o’rganishning
ahamiyatini yoritib berish ;
|
O’quv faoliyatining natijalari:
- Talabalarda psixologiyani o’qitish malakasini egallashga doir mustaqil ishlar to`g`risida tushunchalar aytib beradilar;
- Talabalarda psixologiyani o’qitish malakasini egallashga doir mustaqil ishlar o’qitishning maqsad va vazifalarini so’zlab beradilar;
- Talabalarda psixologiyani o’qitish malakasini egallashga doir mustaqil ishlarni o’rganishning ahamiyatini aytadilar;
|
O’qitish usullari:
|
Axborotli kichik ma’ruza, aqliy hujum, namoyish, tushuntirish.
|
O’qitish vositalari:
|
Proektor, tarqatma materiallar, o’quv materiali, slaydlar, doska bo’r.
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari:
|
Jamoaviy, kichik guruhlarda ishlash.
|
O’qitish shart - sharoiti
|
Psiхоlоgiya fani xonasi
|
Qaytar aloqaning usul va vositalarili
|
Og’zaki so’rov: Blits savollar.
|
“Talabalarda psixologiyani o’qitish malakasini egallashga doir mustaqil ishlar” mavzusi bo’yicha o’quv mashg’ulotining texnologik haritasi
Faoliyat bosqichlari.
|
Faoliyat mazmuni.
|
O’qituvchi
|
O’quvchi
|
Kirish bosqichi.
(15 daq.)
|
1.1. Talabalarda psixologiyani o’qitish malakasini egallashga doir mustaqil ishlari haqida umumiy asoslari mavzusi va rejasini o’quvchilarga tanishtiradi.
1.2. Reyting nazorat tizimi, joriy, oraliq va yakuniy nazoratni baholash mezonlari bilan tanishtiradi..(1-ilova).
1.3. Talabalarda psixologiyani o’qitish malakasini egallashga doir mustaqil ishlar. bo’yicha asosiy tushunchalarni, tayanch so’z va iboralarni, mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi.(2-ilova)
1.4. Ekranga Talabalarda psixologiyani o’qitish malakasini egallashga doir mustaqil ishlar mavzusinining tuzilmaviy –mantiqiy chizmasini chiqaradi, ularga qisqacha ta’rif beradi. (3-ilova).
|
Tinglaydi, yozib oladi.
Yozib oladilar.
Adabiyotlar bilan tanishadilar.
Chizmalarni tushunib daftarga ko’chirib oladilar.
|
II Аsosiy bosqich
(50 daq.)
|
2.1 Mavzuning har bir rejasi bo’yicha tushunchalar beradi, Psixologiya o’qitishning maqsadlari. Oliy va O‘rta maktabda psixologiyani o‘qitish tarixi mavzusining predmetini slaydlar orqali tushuntiradi. (4-ilova) Mavzu bo’yicha asosiy nazariy tushunchalarni bayon qiladi. Savollarga javob beradi, mavzuning har bir rejasi bo’yicha xulosalar qiladi, berilayotgan ma,lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi.
2.2 O’quvchilarni kichik guruhlarga bo’ladi, aqkiy hujum savoli beradi. Aqliy hujum usuli yordamida ushbu mavzu bo’yicha tanlangan muammo asosida ma’lum bir tushunchalarni aytishni taklif etadi o’tkazadi. Aqliy hujum qoidasini(5-ilova) eslatadi.
2.3 O’quvchilar faolligini yanada oshirish uchun pinbort texnikasini tushuntiradi, har bir guruh o’z ishlarini taqdimot qilishlarini aytadi.
2.4. Taqdimotni tinglaydi fanga taalluqli bo’lmagan va qaytariluvchi so’zlarni olib tashlaydi, qo’shimcha fikrlar beradi.
2.5 . Mavzuni mustahkamlash uchun blits so’rov o’tkazadi (6-ilova)
|
O’quvchilar ishtirok etadi, daftarga yozib boradilar.
Kichik guruhlarga bo’linadi va savollarga javob beradi.
Taqdimot qiladilar.
Tinglaydi.yozib oladi.savollarga javob beradi.
|
III Yakuniy bosqich
(15-daq.)
|
3.1.Mavzuni umumlashtiradi, umumiy xulosalar qiladi, yakun yasaydi, savollarga javob beradi.
3.2.Guruhlar ishini baholaydi.
3.3.Mustaqil ish uchun topshiriq beradi..
|
Guruhlar o’z fikrlarini bildiradi. Baholanadiar, topshiriqni yozadilar.
|
1-ilova
|
| |
