|
Aniq va tabiiy fanlar metodikasi
|
bet | 1/4 | Sana | 05.03.2024 | Hajmi | 65.5 Kb. | | #167191 |
Bog'liq Baxtiyor.uz-Talim-jarayonida-pedagogik-dasturiy-vositalar-testi 4.Эркинов майдалаш машинаси , 120, 1-amaliy ish, 7-mavzu, Guruhlar, Tarmoq texnologiyalari Savollar, Juft regressiya, Tavsifiy statistika, Jaloliddin Manguberdi Vatan
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI
XALQ TA'LIM VAZIRLIGI
GULISTON DAVLAT UNIVERSITETI HUZURIDAGI XALQ TA’LIMI XODIMLARINI QAYTA TAYYORLASH VA ULARNING MALAKASINI OSHIRISH HUDUDIY MARKAZI
“Tasdiqlayman”
Gul DU huzuridagi XTXQTMOHM
direktori:__________Sh.Turdimetov
___ __________ 2019-yil
“ANIQ VA TABIIY FANLAR METODIKASI” KAFEDRASI
“TA’LIM JARAYONIDA PEDAGOGIK DASTURIY VOSITALAR” FANIDAN BARCHA MALAKA OSHIRISH KURSI TINGLOVCHILARI UCHUN TESTLAR TO’PLAMI
“Kelishildi”
O’quv va ilmiy ishlar bo’yicha direktor
o’rinbosari: ____________ A. Berikbayev
Kafedra mudiri: ___________O.Daminov
Guliston – 2019
Mazkur testlar banki “Ta’lim jarayonida pedagogik dasturiy vositalar” fani barcha malakasini oshirish kurs tinglovchilari uchun mo’ljallangan bo’lib, “Aniq va tabiiy fanlar metodikasi” kafedrasining 1-sonli yig’ilishida ko’rib chiqilgan va markazning pedagogik Kengashning 2018 yil “3” yanvar №-1 -sonli yig’ilish qaroriga asosan tasdiqlangan.
Asos: XTVning 2018 yil 29-dekabrdagi 334-sonli buyrug’i.
Tuzuvchi: Ya.Djumaboyeva
“Aniq va tabiiy fanlar metodikasi” kafedrasi
katta o‘qituvchisi
2019 o‘quv yili uchun “Ta’lim jarayonida pedagogik dasturiy vositalar” dan MOK uchun kirish va chiqish testi, oraliq nazorati topshiriqlari
1. Mualliflik dasturlari ……
*a) Articulate Storyline, Adobe Captivate, CourseLab, iSpringPro, Lectora
b) Microsoft Word, CourseLab, iSpringPro, Lectora
c) Articulate Storyline, Adobe Photoshop,
d) Photoshop, CourseLab, iSpringPro, Lectora
2. O‘quvchining bilim darajasi va qiziqshidan kelib chiqib yangi bilimlarni o‘zlashtirishga yo‘naltiruvchi dasturiy vositalarni ko‘rsating?
*a) O‘rgatuvchi dasturlar
b) Mashq qildirgichlar
c) virtual o‘quv muhitini yaratuvchi dastur
d) Test dasturlari
|
| |