Inhaltsverzeichnis Allgemeines Vorwort zu den Beispielcurricula 1




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Hinweis zur Differenzierung:
Im G- und M-Niveau ist an den gleichen Inhalt ohne Verwendung der Fachbegriff „Knoten- und Maschenregel“ gedacht.

F Ph 3.2.5 (3)

Kennlinie von Konstantan und Eisen im Vergleich

Herleitung auf Modellebene möglich


2.1 (2) Hypothesen zu physikalischen Fragestellungen aufstellen

2.1 (4) Experimente durchführen und auswerten, dazu gegebenenfalls Messwerte erfassen

2.1 (9) Analogien beschreiben und zur Lösung von Problemstellungen nutzen

2.1 (10) mithilfe von Modellen Phänomene erklären und Hypothesen formulieren

2.3 (2) Ergebnisse von Experimenten bewerten (Messfehler, Genauigkeit, Ausgleichsgerade, mehrfache Messung und Mittelwertbildung)

2.3 (3) Hypothesen anhand der Ergebnisse von Experimenten beurteilen



3.3.2 (1) in einfachen Reihenschaltungen und Parallelschaltungen Gesetzmäßigkeiten für Stromstärke und Spannung anwenden und erläutern [G: beschreiben]

3.3.2 (2) den Zusammenhang zwischen Stromstärke und Spannung untersuchen und erläutern (Widerstand, R=U/I)

E: 3.3.2 (4) die Reihenschaltung und Parallelschaltung zweier Widerstände untersuchen und beschreiben (Rges=R1+R2, 1/Rges=1/R1+1/R2)


2.1 (2) Hypothesen zu physikalischen Fragestellungen aufstellen

2.1 (3) Experimente zur Überprüfung von Hypothesen planen (u.a. vermu­tete Einflussgrößen getrennt variieren)

2.1 (4) Experimente durchführen und auswerten, dazu gegebenenfalls Messwerte erfassen

2.2 (5) physikalische Experimente, Ergebnisse und Erkenntnisse – auch mithilfe digitaler Medien – dokumen­tieren (z.B. Skizzen, Beschreibungen, Tabellen, Diagramme und Formeln)

2.3 (1) bei Experimenten relevante von nicht relevanten Einflussgrößen unterscheiden

2.3 (3) Hypothesen anhand der Ergebnisse von Experimenten beurteilen



3.3.1 (2) an Beispielen beschreiben, dass Aussagen in der Physik grundsätzlich überprüfbar sind (Fragestellung, Hypothese, Experiment, Bestätigung beziehungsweise Widerlegung)


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