Kurs ishi ilmiy rahbar: Phd habibjon Boltayev mundarija
O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O`RTA
MAXSUS TA`LIM VAZIRLIGI
NIZOMIY NOMIDAGI TOSHKENT DAVLAT
PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
FIZIKA-MATEMATIKA FAKULTETI
``5110100-MATEMATIKA O`QITISH METODIKASI``
TA`LIMI YO`NALISHI
3-kurs bakalavri Qidirbayeva Munisaxonning
“Algebra va sonlar nazariyasi” fanidan “Tub modul bo`yicha n-darajali taqqoslamalar va uning
tadbiqlari” mavzusidagi
KURS ISHI
Ilmiy rahbar: PhD Habibjon Boltayev
MUNDARIJA
KIRISH……………………………………………….7
1.Taqqoslamalar va ularning xossalari……………………………………..13
2. Chegirmalarning to`la sistemasi. Chegirmalarning keltirilgan sistemasi.17
3. Bir noma`limli taqqoslamalar…………………………………………...20
4.Tub modul bo`yicha n-darajali taqqoslamalar va ularning xossalari…….25
Xulosa…………………………………………………………….27
Foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati……………………………….28
Nizomiy nomidagi Toshkent Davlat pedogogika
Universiteti
Matematika o`qitish metodikasi kafedrasi
Fizika-matematika fakulteti
Matematika o`qitish metodikasi ta’lim yo`nalishi
XULOSA
Talabaning F.I.SH___________________________________________________
_____________________________________________________ta’lim yo`nalishi
____kurs_____guruh_________________________________________________
Fan nomi___________________________________________________________
Kurs ishi mavzusi____________________________________________________
__________________________________________________________________
Kurs ishi himoyasi bo`yicha komissiya xulosasi
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
KIRISH
Bugungi kunda ta’lim mazmunini yangilash, takomillashtirish, о‘qitish samaradorligini va о‘qituvchilarning kasbiy mahoratini oshirish, ilg‘or pedagogik tajribalarni keng ommalashtirish bо‘yicha ham juda kо‘p ishlar amalga oshirilmoqda. Hozirgi kunda ta’lim jarayonida interaktiv metodlar, innovatsion texnologiyalar, pedagogik va axborot texnologiyalarini o’quv jarayonida qo’llashga bo’lgan qiziqish, e’tibor kundan – kunga kuchayib bormoqda, bunday bo’lishining sabablaridan biri, shu vaqtgacha an’anaviy ta’limda o’qituvchi – o’quvchini faqat tayyor bilimlarni egallashga o’rgatilgan bo’lsa, zamonaviy texnologiyalar ularni egallayotgan bilimlarini o’zlari qidirib topishlariga, mustaqil o’rganib, tahlil qilishlariga, xatto xulosalarni ham o’zlari keltirib chiqarishlariga o’rgatadi. Bugungi kunda bir qator rivojlangan mamlakatlarda ta’lim-tarbiya jarayonining samaradorligini kafolatlovchi zamonaviy pedagogik texnologiyalarni qо‘llash borasida katta tajriba asoslarini tashkil etuvchi metodlar interfaol metodlar nomi bilan yuritilmoqda. Interfaol ta’lim metodlari hozirda eng kо‘p tarqalgan va barcha turdagi ta’lim muassasalarida keng qо‘llanayotgan metodlardan hisoblanadi. Shu bilan birga, interfaol ta’lim metodlarining turlari kо‘p bо‘lib, ta’lim-tarbiya jarayonining deyarlik hamma vazifalarini amalga oshirish maqsadlari uchun moslari hozirda mavjud. Amaliyotda ulardan muayyan maqsadlar uchun moslarini ajratib tegishlicha qо‘llash mumkin. Bu holat hozirda interfaol ta’lim metodlarini ma’lum maqsadlarni amalga oshirish uchun tо‘g‘ri tanlash muammosini keltirib chiqargan. Buning uchun dars jarayoni oqilona tashkil qilinishi, о‘qituvchi tomonidan о‘quvchilarning qiziqishini orttirib, ularning ta’lim jarayonida faolligi muttasil rag‘batlantirib turilishi zarur.
Umumta’lim muassasalarida matematika fanining maqsadi, shakli va о‘quv jarayonini samarali tashkil etish maqsadida, о‘quvchilarning olishi kerak bо‘lgan axborotga doir nazariy-amaliy bilimlari asosida muommoli ta’lim texnologiyalaridan, elektron vositalardan samarali foydalanishga, axborotlar ustida turli amallarni qanday usullarda bajarishga qaratilganligi, fanni yaxshi о‘zlashtirish maqsadida dars jarayonlarida turli xil usul va metodlarni qо‘llash mazkur kurs ishning dolzarbligini bildiradi.
Prezident Islom Karimovning “O’zbekiston XXI – asrga intilmoqda” asosida belgilab berilgandek, “Erkin fuqaro ma’naviyatini, ozod shaxsni shakllantirish oldimizda turgan eng dolzarb vazifadir”. Boshqacha qilib aytganda biz o’z haq – huquqlarini tayinlaydigan, o’z kuchi va imkoniyatlariga tayanadigan, atrofida ro’y berayotgan voqea va hodisalarga mustaqil munosabat bilan yondashadigan, ayni zamonda shaxsiy manfaatlarini mamlakat va xalq manfaatlari bilan uyg’un holda ko’radigan erkin, har jihatdan barkamol insonlarni tarbiyalashimiz kerak.
Inson kamoloti millat va mamlakat taraqqiyotiga asos bo’ladi. Aql zakovatli yuksak ma’naviyatli kishilarni tarbiyalay olsakgina O’zbekiston davlat mustaqilligini barqaror bo’ladi, yurtimizda farovonlik va taraqqiyot qaror topadi, oldimizda turgan buyuk maqsadlarga erishamiz. “Oldimizda mustaqil davlat qurishdek murakkab va sharafli vazifa turgan bir paytda bu ma’naviy qadriyatlarning ahamiyati ming karra ortadi. Nega deganfa har qanday ulug’ maqsadlarga yetishish, yangi jamiyat, faovon turmush qurish, inson zotiga munosib g’ozal hayot barpo etish, avvalo, shu jamiyat a`zolari bo’lgan komil odamlarga, kelajak barkamol avlodiga bog’liqdir”.
Kamolotga erishgan inson deganda mukammal tarbiyali, boshqalarga takabburlik qilmaydigan, hech kimga haqorat ko’zi bilan qaramaydigan, yolg’on so’zlamaydigan, rostgo’y, bag’rikeng, sahovatli, muruvvatli odam ko’z o’ngimizda gavdalanadi.
Kamolotga erishgan inson deganda mukammal tarbiyali, ma’naviyatli, inson va’dasiga vafo qiladi, omonatga xiyonat qilmaydi, birovlarni dog’da qoldirmaydi, so’zda sobit turadi, ig’vo, g’iybat, munofiqlikdan o’zini saqlaydi, yomon yo’llardan yaramas ishlardan, nojo’ya harakatdan o’zini tuyadi. Bunday inson ota – onasining hurmatini bajo keltiradi, ularni o’zidan rozi qilishga say – harakat qiladi, farzandlari, butun oila a’zolariga mehribonlik ko’rsatadi, qarindosh – urug’lridan aloqasini uzmaydi, mahalla ko’y, qishloqdoshlari, jamoasi, xullas kalom tevarak – atrofni o’rab olgan jamiki insonlar farovonligi haqida qayg’ uradi. Ularga mehr – muhabbatli bo’ladi, ulardan mehr – muhabbatini ayamaydi, muruvvatini ta’na qilmaydi, odamlarga yaxshilik qilish, ezgulik ko’rsatishni o’z vazifasi, ma’suliyati deb biladi.
Ma’naviy – axloqiy o’z nasl – nasabi, kechmishi tarixi, boy madaniy – ma’naviy merosi bilan farqlanish, milliy rasm – rusumlarni, oilaviy an’analarni avaylab – asrash va boyitish, ota – bobolarning muborak nomlariga dog’ tushurmaslikka intilish, o’z mehnati, aql – idrok tafakkuri, intelektual salohiyati bilan ajdodlari obro’yini tushurmaslikka harakat qilish, odamlarning hurmat – ehtiromiga sazovor bo’lish insonning kamoloyga yetganligining muhim belgilaridandir,
Ma’naviy barkamollikning ma’no – mazmuni aytib o’tilganlardangina iborat emas. “O’zbekistonga uning yeri, tabiatiga, bu yerda yashayotgan xalqlarga muhabbat, o’lkaning tarixi, madaniyat, an’analarini teran bilish” kamolotning namoyon bo’lishi hisoblanadi.
Mamlakatimiz kuch-qudrati ahokining soni bilan emas, balki odamlarning intellectual salohiyati, zamonaviy bilim asoslarini taxnika va texnologiyalarni, ko`plab xorijiy tillarni egallaganliklari, g’oyaviy siyosiy yetukligi, huquqiy bilimlilik va madaniylik darajasi, irodasini mustahkamligi, inson e’tiqodining bitligi, o’z shaxsiy manfaatlarini shaxs, Vatan manfaatlari bilan uyg’un holda ko’ra olishi elim deb, yurtim deb yashashi, faoliyat ko’rsatishi bilan kuchlidir. O’zbekiston davlati hozirgi paytdao’z oldiga ana shunday oliy maqsadni qo’yib kelajak sari intilmoqda.
Kamolotga erishgan inson deganda mukammal tarbiyali, boshqalarga takabburlik qilmaydigan, hech kimga haqorat ko’zi bilan qaramaydigan, yolg’on so’zlamaydigan, rostgo’y, bag’rikeng, sahovatli, muruvvatli odam ko’z o’ngimizda gavdalanadi.
|
