|
O’zbekistan respublikasi joqari bilimlendiriw, ilim ha’m innovaciyalar ministrligi
|
| bet | 1/127 | | Sana | 15.04.2024 | | Hajmi | 3.45 Mb. | | #196495 |
Bog'liq OMK.UL.PED.PS.3-KURS-QQ-2023-2024TAZA 555 birja-leksiua, To\'rayev Xudoshukur, Yuqori molekulyar birikmalar.Babayev.B. (1), Crossword-Countries-nationalities, Mustaqil ishni bajarish II 2 semestr, 8-asinf ochiq dars 15.02.2020 (Umirzoqov Tohir) (4), Firmenniy Blank2022, Mohir qo\'llar to\'garagi ishlanmasi, 2-Ma’ruza Mavzu Panel va menyu yaratuvchi komponentlar Panel, , EKONOMETRIKA ASOSLARI, Mustaqil ish 1, portal.guldu.uz-IShChI O’QUV DASTURI, Personal motivatsiyasi, Yagona va betakror, ijtimoiy ustanovkalarni vazifalari
O’ZBEKISTAN RESPUBLIKASI JOQARI BILIMLENDIRIW, ILIM HA’M INNOVACIYALAR MINISTRLIGI
QARAQALPAQ MA’MLEKETLIK UNIVERSITETI
"TASTIYIQLAYMAN"
O’qiw isleri boyinsha prorektor
_____________ O. Duysenbaev
“_____” _______________2023-jil
ULIWMA PEDAGOGIKA HA’M PSIXOLOGIYA
pa’ninen
OQIW METODIKALIQ KOMPLEKSI
No’kis 2023
O’ZBEKISTAN RESPUBLIKASI JOQARI BILIMLENDIRIW, ILIM HA’M INNOVACIYALAR MINISTRLIGI
QARAQALPAQ MA’MLEKETLIK UNIVERSITETI
“Tastiyiqlayman”
Oqiw isleri boyinsha prorektor
_____________ O. Duysenbaev
“_____” _______________2023-jil
ULIWMA PEDAGOGIKA HA’M PSIXOLOGIYA
PA’NINEN SILLABUS
Kundizgi bo’lim ushun
-
Bilim tarawi:
|
100000 – Gumanitar
|
Ta’lim tarawi:
|
110000 – Pedagogika
|
Ta’lim bag’dari:
|
60610100-Kompyuter ilimleri hám ameliy
matematika
|
No’kis – 2023
MODUL/PÁN SILLABUSÍ
Pán atı:
|
Uliwma pedagogika ha’m psixologiya
|
Pán túri:
|
Májbúriy
|
Pán kodı:
|
UPPB0344
|
Jıl:
|
2023-2024
|
Semestr:
|
5-6
|
Tálim túri:
|
Kúndizgi
|
Auditoriya shınıǵiwlari saatları:
|
60
|
Lektsiya
|
30
|
Seminar
|
30
|
Ózbetinshe jumıs
|
60
|
Ja’mi jukleme
|
120
|
Kredit muǵdarı:
|
4
|
Ha’ptedegi sabaq saatlari
|
4
|
Bahalaw túri:
|
Imtiqan
|
Pánnıń oqıw tili:
|
Qaraqalpaq
|
|
Pánnin’ maqseti (PM)
|
PM1
|
talabalarǵa tálim hám tárbiya processleriniń teoriyalıq hám ámeliy tiykarların úyretiw, pedagogikalıq iskerlik mazmunı menen tanıstırıw, uliwmapedagogikaliq bilimlerdi, pedagogikalıq mádeniyattı, kásiplik-pedagogikalıq kompetentlilikti qáliplestiriw hám innovciyalıq tálim procesine tayarlaw arqalı pedagogikalıq processte tabısqa erisiw máselelerin sheshiwge úyretiw.
Pánniń nizamlıqları hám psixologiyaning tiykarǵı túsinikleri, principlerin hám de psixik processlerdin teoriyalıq hám ámeliy táreplerin úyreniwge baǵdarlanǵan. Shaxs, iskerlik, qarim-qatnas, biliw processleri haqqındaǵı bilim, kónlikpe, ilmiy tájriybelerdi qáliplestiriw, psixologiya páninen zamanagóy ilimiy bilimlerdi ózlestiriwdi shólkemlestiriw.
|
|
Pándi o’zlestiriw ushin za’ru’r baslawish bilimler
|
1
|
Pedagogika tariyxi
|
2
|
Psixologiya tariyxi
|
3
|
Pedagogikaliq sheberlik
|
4
|
Pedagogikaliq texnologiyalar
|
|
Tálim nátiyjeleri (TN)
|
|
Bilimler tárepinen:
|
TN1
|
pedagogikalıq processtiń mánis-mazmunin túsinedi, tálim hám tárbiyanıń metodların biladi, tálim sistemasın basqarıw, tálim hám tárbiya processlerin pedagogikalıq diagnostikası, pedagogikalıq iskerlik, psixikanin evolyutsiyaliq rawajlanıwı, shaxs psixologiyasi, ishki regulyatsiya, sezim hám qabil etiw, dıqqat hám yad, oylaw hám sóylew haqqında oyda sawlelendiriwdi ıyelewi kerek.
|
TN2
|
tálim procesin innovciyalıq basqarıw, inklyuziv tálim sharayatında jumıs alıp barıw, oqıwshılardı bilim alǵanlıq hám tárbiyalanganligin, kesellikti anıqlaw, pedagogikalıq sheberlikti iyelew jolları, bilimlendirw mákemeleriniń ıs hújjetlerin
|
|
duris júrgiziw, pedagogikalıq derekler menen isley alıw, aldıńǵı tájiriybelerdi úyreniw hám óz iskerligine sıńdırıw ilmiy tájriybelerin ıyelewi kerek
|
|
Kónlikpe tárepinen:
|
TN3
|
pedagogikalıq procesti pútin sistema sipatinda shólkemlestiriw, tálim hám tárbiya metodlarınan, pedagogikalıq hám xabar texnologiyalarınan paydalanıw, oqıw joba, oqıw bagdarlama hám stilistikaliq hám oqıw qóllanbalardı islep shıǵıw, shaxstin individual -psixologiyalıq qásiyetlerin diagnostika qılıw, psixologiyalıq processlerdi júzege keliw mexanizmlerin biliw, shaxs kámalı jolında tálim-tárbiya jumısların shólkemlestiriw kónlikpesin ıyelewi kerek.
|
Pa’n mazmuni
|
I MODUL «ULIWMA PEDAGOGIKA
|
|
Tiykarg’i bo’lim
|
Shınıǵıw túri : lekсiya (L) V semester
|
Saatlar kólemi
|
L1
|
Pedagogika pániniń predmeti, ilimiy izertlew metodları
|
2
|
L2
|
Pedagogikalıq táliymatlar tariyxı
|
2
|
L3
|
Ózbekstan Respublikası bilimlendiriw sistemasında processleri
|
2
|
L4
|
Pedagogikalıq processte tárbiyanıń mazmunı
|
2
|
L5
|
Tárbiya procesiniń formaları hám metodları
|
2
|
L6
|
Social pedagogika tiykarları
|
2
|
L7
|
Tálim procesiniń mánisi
|
2
|
L8
|
Tálimniń shólkemlestiriwshi formaları hám metodları
|
2
|
L9
|
Tálimde innovatsiyalıq processler
|
2
|
L10
|
Elektron pedagogika tiykarları
|
2
|
L11
|
Pedagogikalıq diagnostika
|
2
|
L12
|
Pedagogikaliq korrekciya hám inklyuziv tálim tiykarları
|
2
|
L13
|
Tálim menejmenti tiykarları
|
2
|
L14
|
Mektep - Pedagogikalıq sistema sipatinda
|
2
|
L15
|
Pedagogikalıq kompetentlik hám kreativlik
|
2
|
Jámi:_____30'>Jámi:
|
|
30
|
|
II MODUL «ULIWMA PSIXOLOGIYA»
|
|
|
|
Tiykarg’i bo’lim
|
|
|
|
Shınıǵıw túri : lekсiya (L) V semester
|
|
Saatlar kólemi
|
L1
|
Ulıwma psixologiya páni predmeti, ilimiy izertlew metodları.
|
|
2
|
L2
|
Insan psixikasinin’ ontogenezde rawajlanıwı
|
|
2
|
L3
|
Seziw hám qabil etiwdiń psixologiyalıq mánisi, fiziologiyasi.
|
|
2
|
L4
|
Yad - psixik process sipatinda.
|
|
2
|
L5
|
Oylaw hám sóylewdiń psixologiyalıq xarakteristikası.
|
|
2
|
L6
|
Motiv, motivatsiya hám sezimniń kórinisi
|
|
2
|
L7
|
Temperament - shaxs strukrurasi sipatinda.
|
|
2
|
L8
|
Xarakter, qábilet hám háreket insan iskerliginiń birligi sipatinda.
|
|
2
|
L9
|
Pedagogikalıq psixologiya: predmet, struktura, mashqalaları.
|
|
2
|
L10
|
Pedagogikalıq psixologiyaning júzege keliw tariyxı.
|
|
2
|
L11
|
Pedagogikalıq psixologiya metodları
|
|
2
|
L12
|
Túrli jas dáwirlerinde ózlestiriw ózgeshelikleri
|
|
2
|
L13
|
Tárbiya psixologiyasi: maqseti, quralları hám metodları.
|
|
2
|
L14
|
Pedagog psixologiyasi.
|
|
2
|
L15
|
Tálim protsesin texnologiyalıq jaqtan talqilaw
|
|
2
|
Jámi:
|
|
|
30
|
|
Jámi lekciya
|
|
60
|
|
Shınıǵıw túri: seminar (S)
«ULIWMA PEDAGOGIKA»
|
|
Saatlar kólemi
|
S1
|
Pedagogika pániniń predmeti, ilimiy izertlew metodları
|
2
|
S2
|
Pedagogikalıq pikirler rawajlanıwı hám tariyxı
|
2
|
S3
|
Tálim -Ózbekstan Respublikası rawajlanıwınıń ústin baǵdarı sipatinda.
|
2
|
S4
|
Tárbiyanıń mazmunı hám tiykarǵı baǵdarıları
|
2
|
S5
|
Zamanagóy pedagogikada tárbiya formaları, metodları formaları,
|
2
|
S6
|
Oqıwshılar jámááti- pedagogikalıq processtiń tiykarǵı forması.
|
2
|
S7
|
Didaktikalıq teoriyalar hám tálim paradigmaları.
|
2
|
S8
|
Tálim metodları hám formaların ámeliyatta qollanıwı.
|
2
|
S9
|
Aldınǵı pedagogikalıq texnologiyalar.
|
2
|
S10
|
Tálimde AKT hám interaktiv texnologiyalardan paydalanıw.
|
2
|
S11
|
Pedagogikalıq diyagnostika hám tálim sıpatın qadaǵalaw.
|
2
|
S12
|
Inklyuziv tálim modelleri.
|
2
|
S13
|
Bilimlendiriw mekemelerin basqarıw tiykarları.
|
2
|
S14
|
Mektepte basqarıw organları hám olardıń wazıpaları
|
2
|
S15
|
Pedagogikalıq kompetentlik hám kreativlik
|
2
|
|
|
|
| |
