• 1. OSSERVARE, SPERIMENTARE E DESCRIVERE. Osservare l’ambiente circostante, fare ipotesi e previsioni e verificarle applicando il metodo scientifico.
  • 2. I VIVENTI, L’AMBIENTE E I MATERIALI. Descrivere e analizzare elementi e fenomeni appartenenti alla realtà naturale ed artificiale.
  • Scienze classe terza obiettivi oggetto di valutazione del periodo didattico




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    SCIENZE CLASSE TERZA



    OBIETTIVI OGGETTO DI VALUTAZIONE DEL PERIODO DIDATTICO

    DEFINIZIONE DEI LIVELLI PER OBIETTIVI

    IN VIA DI PRIMA ACQUISIZIONE

    BASE

    INTERMEDIO

    AVANZATO

    1. OSSERVARE, SPERIMENTARE E DESCRIVERE.

    Osservare l’ambiente circostante, fare ipotesi e previsioni e verificarle applicando il metodo scientifico.
    1.1 Osserva in modo ordinato e finalizzato un fenomeno e formula ipotesi attendibili su quanto osservato.

    1.2 Descrive verbalmente o per iscritto quanto osservato utilizzando il linguaggio specifico della disciplina.



    Se guidato/a dall’insegnante compie semplici osservazioni sui fenomeni più comuni ma descrive in modo poco chiaro e, non sempre in chiave scientifica, quanto osservato


    Individua i fenomeni scientifici più comuni e coglie alcune relazioni essenziali descrivendo quanto osservato con termini non propriamente scientifici, ma comunque funzionali alla comprensione


    Individua i fenomeni scientifici e coglie le relazioni più significative descrivendo quanto osservato in modo chiaro e quasi sempre completo, usando i termini scientifici appropriati


    Individua i fenomeni scientifici e coglie relazioni ed effetti significativi, descrivendo quanto osservato in modo chiaro e dettagliato, usando la corretta terminologia




    2. I VIVENTI, L’AMBIENTE E I MATERIALI.

    Descrivere e analizzare elementi e fenomeni appartenenti alla realtà naturale ed artificiale.
    2.1 Individua e osserva aspetti significativi nella vita di animali e piante.

    2.2 Individua relazioni tra i viventi e l’ambiente.

    2.3 Riconosce alcune caratteristiche e proprietà della materia.

    2.4 Individua e osserva fenomeni e situazioni relative all’ambiente.



    Se guidato/a dall’insegnante espone in modo essenziale con parole e/o disegni quanto appreso. In genere non integra i contenuti con esempi o argomentazioni originali


    Espone con parole e/o disegni in modo sufficientemente chiaro quanto appreso, integrando talvolta i

    contenuti con semplici esempi ed argomentazioni personali

    Espone con parole e/o disegni in modo chiaro

    quanto appreso, integrando i contenuti con informazioni trovate da altre fonti (libri, internet, …) e, a volte, con esempi ed argomentazioni personali

    Espone con parole e/o disegni in modo chiaro ed efficace quanto appreso, integrando i contenuti con informazioni trovate da altre fonti (libri, internet, …) e con esempi ed argomentazioni personali e originali




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