|
Tasdiqlayman” O’tibdo’ B. Xolmuratov. 2024 yil
|
| bet | 1/3 | | Sana | 10.01.2024 | | Hajmi | 26,84 Kb. | | #134203 |
Bog'liq 2-Mavzu ROBOTO TEXNIKA, O’rnatilgan tizimlar fanidn 1-mustaqil ish-kompy.info, 46233 UMK, 1-ma’ruza Kompyuter tizimlari fanining tarixi va rivojlanish te-fayllar.org, 3-qism Jinoyat huquqi M.X Rustambayev 3 TOM, IJTIMOIY TARMOQLARDA AXBOROT XURUJLARI VA TAHDIDLARI, ecaf26fb-8c08-4965-ab77-d8e10a34254a, F.Mo’minov, . Ochiq axborot tizimlarida axborot-psixologik xavfsizlik., 5110900-Pedagogika va psixologiya, 1. Avtomatlashtirish tushunchasi va uning ta`rifi; Avtomatlashtr, 3-AMALIY MASHG\'ULOT QO\'SHIMCHA, 2-Ma\'ruza taqdimotI, 1-AMALIY MASHG\'ULOT qushimcha, 1urinMIKROPROTSESSOR грифли 100 та укув кулланма, Metrologiya fan dasturi
“Tasdiqlayman”
O’TIBDO’_______B.Xolmuratov.
___ - ____________ 2024 yil
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi
Mavzu: Transformatorlar.
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli
Vaqt 80
|
Ta’lim oluvchilar soni____
|
O‘quv mashg‘ulot shakli va turi
|
|
O‘quv mashg‘ulot rejasi
|
1 Transformatorlar haqida asosiy tushunchalar.
Transformatorlarning ishlash prinsiplari.
|
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Sanoq sistemalari. Sanoq sistemalarida arifmetik amallarni bajarish haqida bilim va ko’nikmalar xosil qilish.
|
O‘qitish natijasi
|
Ushbu mavzuni o‘zlashtirish natijasida o‘quvchida
1. O’quvchilarda elektronika va elektr tarmog‘i haqida o’rganadilar
2. O’tilgan yangi mavzuni hayotga tadbiq etish
|
Pedagogik vazifalar:
Mavzu yuzasidan bilimlarni shakillantirish
Yangi metodlar orqali o’quvchilarni baholash
O’quvchilar darsni qay darajada tushunganligini aniqlash
|
O‘quv faoliyati natijalari:
O’quvchini yangi mavzu bo’yicha nimani tushunganligi
Yangi mavzuni qay darajada hayotga qo’llay olishi
Nazariy bilimlarni shakillantirish
|
O‘qitish metodlari
|
Jadvallar tuzish metodi
|
O‘qitish vositalari
|
Kompyuter proyektr
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Guruh bo’yicha nazariy savollar va topshiriqlar berib
|
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli
|
|
O‘qitish sharoiti
|
Auditoriya
|
|
| |
