|
Vazifa-1 darsning maqsad va vazifalarini aniqlash. Blum taksonomiyasi bo‘yicha o‘quv natijalarini aniqlash
|
| bet | 1/3 | | Sana | 15.11.2023 | | Hajmi | 20.42 Kb. | | #98774 |
Bog'liq musi nazarya WEB SAYT NIMA, Mat fiz 02, dilobar utkurova, 30610401 2023, press-reliz-yanvar-dekabr-uzb
Vazifa-1
DARSNING MAQSAD VA VAZIFALARINI ANIQLASH. BLUM TAKSONOMIYASI BO‘YICHA O‘QUV NATIJALARINI ANIQLASH
Bosqichlar bo ‘yicha qanday talablar qo ‘yilganini aniqlang va ixtiyoriy fan mavzuda baholashni tahlil qiling.
Bosqichlari
|
Talablari
|
Fan
|
Bilish
|
Axborotni takrorlash yoki tanib olish, ma'lumot va ma'lumotlarni esga olish yo'li bilan yodlab olinadigan toifadir.Bilish va fikrlash darajasi past. Ushbu darajada testlar, yetishmayotgan belgilarni almashtirish, ta'riflar va nomlarni yodlash yoki takrorlash, jarayonlarning takrorlanishi yoki jarayonlarni takrorlash kabi vazifalar qo'llaniladi.
|
“Akademik yozuv”
|
Tushunish
|
Anglash, o’z so’zi bilan ifodalash, bir til (tizim)dan boshqasiga (masalan, matematik tildan og’zakiga yoki aksincha) aylantiradi, formula, sхema va diagrammalarni talqin qila oladi.
|
|
Qo‘llash
|
Kontseptsiya va printsiplarni yangi vaziyatlarda qo'llaydi; Haqiqiy vaziyatlarda qonunlar va nazariyalarni amalda qo'llash;
Usul yoki ish oqimi to'g'ri ishlatilganligini bildiradi.
|
|
Tahlil
|
Tahlil qilish darajasida o'quvchilar o'rganilgan ma'lumotlarni tahriflash, tahlil qilish, izohlash va aloqador bo'lgan tafsilotlarni bajarish imkoniyatiga ega bo'lishadi.
|
|
Sintez.
|
Yangi tarkib hosil qilish maqsadida berilgan qismlarni umumlashtirish, insho rejasini tuzish, berilganlarga asoslanib yaхlit qiyofani yaratish. Berilgan mehnat operatsiyalariga asoslanib yaхlit teхnologik jarayonni loyihalash.
|
|
Baholash.
|
Baho berish darajasi, o'quvchi tomonidan o'rganilgan ma'lumotlarni baholash va qadriyatlash imkonini beradi. Bu darajada o'quvchilar o'rgangan ma'lumotlarni baholash, maslahat berish va turli javob variantlari orasidan tanlov qilishga qodir bo'lishadi.
|
|
|
| |
