|
" tasdiqlayman" Oqdaryo tuman 2-son kasb-hunar maktabi ishlab chiqarish ta’limi bo’yicha direktor o'rinbosari
|
| bet | 1/6 | | Sana | 04.03.2024 | | Hajmi | 422.17 Kb. | | #166557 |
Bog'liq Kompyuter tarmoqlari Form 4 Recommendation Letter 출신대학교 교수 추천서, Navro\'zbek, Dars tahlili grafasi, Academia EJEDL Journal Package March 2023, qumsulton-ko-li-gidrobiologiyasi-va-ixtiologiyasiga-oid-ma-lumotlar, MI MUT (uz) (2), 2-amaliy ish topshirig, 12, Videoproyektor, proyektor, 2 5208611280578946309, Cyberattacs
“TASDIQLAYMAN”
Oqdaryo tuman 2-son kasb-hunar maktabi ishlab chiqarish ta’limi bo’yicha direktor o'rinbosari:
Musaboyev M. ____________
“____” _________ 2024 yil
Guruhlar
|
101
|
|
|
|
|
|
|
|
Dars o’tiladigan sana
|
04.03
|
|
|
|
|
|
|
|
Mavzu: № 14OSPF Marshurutlash protokoli
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli
Vaqt 240 daqiqa
|
O‘quvchilar soni 25-30 ta
|
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi
|
Amaliy (o‘quv amaliyoti)
|
O‘quv mashg‘uloti rejasi tuzilishi
|
1. OSPF marshrutlash protokoli haqida tushuncha
2. Uzoq vector algoritmi
3. Aloqa kanali holati protokollari
|
O‘quvmashg‘ulotimaqsadi: OSPFMarshurutlashprotokolimavzusidao’quvchilardako’nikmaxosilqilish
|
O‘qitish natijasi
|
OSPF Marshurutlash protokoli mavzuni o‘zlashtirish natijasida o‘quvchida shakllanadigan ko‘nikma
|
Pedagogik vazifalar:
1.OSPF Marshurutlash protokoli mavzusini o’quvchilarga tushuntirib berish.
|
O‘quv faoliyat natijalari:
1. OSPF Marshurutlash protokoli mavzusi bo’yicha o’zlarini qiziqtirgan savollarga javob oldilar
|
O‘qitish usullari
|
Tushuntirish, ko‘rsatish, yo‘riqnoma berish
|
O‘qitish vositalari
|
Slayd kompyuter proektor,
|
O‘qitish faoliyatini tashkil etish shakli
|
tezkor savollarga javob beradilar
|
O’qitish sharoiti
|
Jixozlangan kompyuter xonasi
|
Qayta aloqa o’rnatishning usul va vositalari.
|
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish, og‘zaki savol –javob
|
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘qituvchi
|
Ta’lim oluvchi
|
1-bosqich.
O‘quv
mashg‘ulotga
kirish
(20 daq)
|
Tashkiliy qism:
1. Ta’lim oluvchilarning davomatini tekshiradi.
2. Ta’lim oluvchilarning mashg‘ulotgatayyorgarligini nazorat qiladi.
3.Amaliy mashg‘ulotning baholash mezonlari bilan tanishtiradi.
5. Xavfsizlik texnikasi qoidalariga amal qilishni eslatadi.
|
Mashg‘ulotga
tayyorgarlik ko‘radilar.
Amaliyotga xavfsizlik
texnikasi, sanitariya va
gigiyena qoidalarga
rioya qilishadi.
Xavfsizlik texnikasi
jurnaliga imzo qo‘yadilar.
Tinglaydilar
|
2-bosqich.
Asosiy
(200 daq)
|
Kirish yo‘riqnomasi
O‘quvchilar bilimini faollashtirish:
1.Tezkor-so‘rov orqali bilimlarni faollashtiradi. Yangi o‘quv material bayoni:
2. O‘quv amaliyoti mavzusi bo‘yicha umumiy ma’lumot beradi, ish jarayonini tushuntiradi;
Joriy yo‘riqnoma
Yangi o‘quv material bo‘yicha amaliy mashq bajarish.
3. Ta’lim oluvchilarni ish joylariga taqsimlab amaliy ish yuzasidan yo‘riqnomali texnologik xarita hamda mustaqil ish bajarish uchun homashyo tarqatadi va ko‘rsatmalar beradi.
4. Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o‘quvchilar tomonidan qo‘ygan xatolarni ko‘rsatadi.
5. Mashgulot tugaganidan so‘ng ish joylarini talab darajasiga keltiradi. Tayyorlangan mahsulotni qabulqildi
|
Savollarga javob beradi.
Tinglaydilar, chizadilar,
yozib oladilar.
Ta’lim oluvchilar o‘z ish
joylariga turadilar,
mashgulot rahbari
ko‘rsatmalari va yo‘riqli
texnologik xaritaga rioya
qilgan holda bajaradilar.
Xatolarni to‘girlaydilar.
Foydalanilgan jihozlarni
mashgulot rahbariga
topshiradilar. Ish joyini
tozalaydilar.
|
|
|
| |
