• Internet materiallari
    		•

    1-2-sinf matematika darslarida masala yechimini tekshirish asosida o`quvchilarni ijodiy ishlashga o`rgatish metodikasi Reja: Kirish I bob. O’quvchilarni masalalar yechishga o’rgatishning nazariy asoslari




    Download 59,57 Kb.
    bet15/15
    Sana25.05.2024
    Hajmi59,57 Kb.
    #253246
    1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15
    Bog'liq
    1-2-sinf matematika darslarida masala yechimini tekshirish asosi

    X U L O SA
    Matematika o’qitishda tashkil etilgan sodda masalalarni yechish
    o’quvchilarning matematik bilimlarini chuqurlashtirish va kengaytirish, misol va
    masalalarni yechishni mashq qilish, matematikaning hayot bilan bog’liq bo’lgan
    tomonlarini tushunishlariga imkon beradigan faoliyat turlaridan biridir.
    Hozirgi paytda yangi axborot va pedagogik texnologiyalar rivojlangan bir
    paytda boshlang’ich sinf o’quvchilarini majburiy itoatkorlikka asoslangan
    an’anaviy usulda o’qitish emas, balki o’quvchilarning o’qishga, bilim
    o’zlashtirishga bo’lgan ongli munosabatini tarbiyalashni amalga oshirishga
    qaratilgan o’qitishning noan’anaviy shakllarini ta’lim jarayoniga tadbiq etishdek
    muhim vazifalar qo’yilgan.
    Masala ustida og’zaki ishlagandan keyin masala mazmunini matematik
    atamalar tiliga o’tkazish kerak va uning matematik tuzilishini qisqa yozuv
    shaklida ifodalash kerak.
    Shuni nazarda tutish kerakki, hamma hollarda ham qisqacha yozishni
    bajarish bilan birga masala sharti analiz ham qilinadi. Qisqacha yozishning vazifasi
    ana shundan iborat. Haqiqatdan, masalani qisqacha yozish o’quvchi xotirasiga
    tayanch bo’lib, sonli ma’lumotlarni tushunish va yaratish imkonini beradi, bu
    ma’lumotlarni masalada nima berilganligini va nimani izlash kerakligini aniqlashga
    yordam beradi. Shunday qilib matematik masalalar yechish o’quvchilarning
    matematik bilimlarini rivojlantirish usullaridan biri sifatida qaralishi lozim. Shu
    bilan birga murakkab va qiziqarli masalalar o’qitish samaradorligini oshirishning
    eng yaxshi usullaridan biri sifatida bo’lishi ham mumkin. Shu sababli boshlang’ich
    sinf matematika darslarida masalalar yechish usullarini to’g’ri tashkil etish, undan
    oqilona foydalanish, masalaning turli shakllarini tashkil etish va unda turli didaktik
    vositalardan imkon darajasida foydalanish ta’lim samaradorligini oshirishning
    muhim omillaridan biri sifatida qaralmog’i maqsadga muvofiqdir.

    Foydalanilgan adabiyotlar.



    1. Mirziyoyev Sh.M. Buyuk kelajagimizni mard va oliyjanob xalqimiz bilan birga quramiz. Toshkent – “O’zbekiston”-2016 135-bet.

    2. Karimov.I.A. Jaxon iqtisodiy inqirozi va O’zbekistonni olib chiqish yo’llari. T.,»Sharq» 2009.

    3. Karimov.I.A. O’zbekiston XXI asr bo’sag’asida T.,»O’zbekiston» 1997.

    4. Abdullaeva Q. A., Ochilova M.O. va boshqalar. Boshlang’ich ta’lim kontseptsiyasi. Boshlang’ich ta’lim. 1998. 6-son.,12-22 b.

    5. Abdullaeva Q.A. Bikboeva N. O’. O’zbekiston respublikasi Davlat ta’lim standartlari. Boshlang’ich ta’lim. 1998. 6-son 2-9 betlar.

    6. Abdullajonova M. Qobilova J. Kichik maktab yoshidagi o’quvchilar aqliy faoliyati. Xalq ta’limi. 3-son. 2003. 52-53 betlar.

    7. Axmadjonov G’.I. 3-sinfda maslalar echish. T. .»O’qituvchi» 1983. 48

    8. Bababnskiy N.Q. Hozirgi zamon umumiy ta’lim maktablarida o’qitish metodlari. T.»O’qituvchi» 1990.

    9. Bantova N. A. Matematika nachalnogo obucheniya matematika. M. 1981.

    10. Bikboeva N. U. Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasi. T. .»O’qituvchi» 1996.

    11. M.Axmedov va boshqalarMatematika I-sinf. T. .»O’qituvchi» 2014

    12. N Abdurahmonova va boshqalar. Matematika II-sinf. T. .»O’qituvchi» 2014

    13. Bikboeva N.U. Matematika III-sinf. T. .»O’qituvchi» 2014

    14. Bikboeva N.U. Matematika IV-sinf. T. .»O’qituvchi» 2013

    15. Jumaniyozov Q. Geometrik tasavvur tafakkurni rivojlantirish omili. Xalq ta’limi. 3-son. 2001. 90-bet.

    16. Jumaev. M. Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasi. T., »Ilm-Ziyo »2010

    17. Jumaev. M. Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasidan praktikum. T., »Ilm-Ziyo »2004.

    18. Jumaev. M. Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasidan labaratoriya mashg’ulotlari. T., »Ilm-Ziyo »2005.

    19. Zaynutdinova M. Tabaqalashtirilgan ta’lim. Boshlang’ich ta’lim. 2-son. 2002. 22-23 betlar.

    20. Ibraximov D. 1-sinfda matematika darsi tabaqalashtiril-gan topshiriqlar. Boshlang’ich ta’lim. 1998. 3-son. 8-9 bet-r.

    21. Leventerg L. Sh. Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasi. T. .»O’qituvchi» 1986.

    22. Moro M. I. va boshqalar. Metodika nachalnogo obucheniya matematika. M. 1984.



    23. Maxmudov M. I. Maktabda muammoli ta’limni tashkil qilish. T. »O’qituvchi» 1981.

    24. Mavlonova R. va boshqalar. Pedagogika. T. .»O’qituvchi» 2001.


    Internet materiallari

    1. htt P:|| WWW. referat.uz. Turli fanlardan referatlar to’plamiga boy saxifa.

    2. htt P:||WWW.dialup. internet. Uz. Internet foydalanuvchilar uchun informatsion saxifa.

    3. httP:|| WWW.games |vahoo| com. Kompyuter o’yinlari saxifasi



    Download 59,57 Kb.
    1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15




    Download 59,57 Kb.
    Bosh sahifa
    Aloqalar
        Bosh sahifa
    Dərs
    Mühazirə
    Qaydalar
    Referat
    Xülasə
    Yazı


    1-2-sinf matematika darslarida masala yechimini tekshirish asosida o`quvchilarni ijodiy ishlashga o`rgatish metodikasi Reja: Kirish I bob. O’quvchilarni masalalar yechishga o’rgatishning nazariy asoslari

    Download 59,57 Kb.