---T----+-----------[ C ]
|
R
|
[ Modulant ]
Burada, T tranzistordir, R rezistor, C kondensator va Modulant moduliatsiya qilingan amplituda signali.
8. SMX (sinus moduliatsiya indeksi) amplituda modulyatsiyasi bilan ifodalangan bo‘lib, SMX = (A_m - A_c) / (A_m + A_c), bu yerda A_m modulyatsiya amplitudasi va A_c asosiy sinyal amplitudasi.
9. Nochizqli elementning vax asosida SMX ni olish uchun analitik uslubda quyidagicha formuladan foydalanasiz: SMX = (v_max - v_min) / ( v_max + v_min), bu yerda v_max maksimum bo‘ladigan signaldagi amplituda, v_min esa minimum bo‘ladigan signaldagi amplitudaning o‘rtacha qiymatlari.
Grafik uslubda esa, am signalning modulyatsiya qilingan signaldan uchilgan shakllarini ko‘rib chizganingizda SMX ni olishingiz mumkin.
10. SMX asosida tranzistorning ish rejimi SMX<1 bo‘lgan paytda tanlanadi, chunki bu tartibda tranzistor harmonik modulyatsiya qilingan amplituda signallarini yaroqlanishi mumkin.
11. Siljish kuchlanishi qiymatining o‘zgarishi am signalning shakliga qarab tanlanadi, ya'ni kuchlanish qiymati amplituda modulyatsiyasi koeffitsiyentiga bog‘liq bo‘ladi.
12. Tebranish konturi rezonans chastotasining yuqori chastotali tashvish uchunmosligi AM signal shakliga mos keladi. Bu holatda, tebranish konturiga yuqori chastotali tashvish berar xisoblanadi va AM signali xisobotda uni buzib turadi.
13. Tranzistor yuklamasida aperiodik rezistor (R) bo‘lganda sifatli AM olish mumkin. Aperiodik o‘zgaruvchanlik, amplitudasi va chastotasining statistik qirraligiga ega bo‘lmagamdir.
14. Tranzistor yuklamasi tebranish konturi asilligi (dobrotnost), amplituda modulyatsiyasi koeffitsiyentiga ta’sir qiladi. Bu asillik kattalashti, AM olinadigan kuchi kattalashgan bo‘ladi.
4-amaliy mashg‘ulot.
AM signallarni hosil qilish va detektrlashni amaliy o‘rganish.
Ishdan maqsad: talabalarga joriy mavzuga oid bilimlarni berish hamda tegishli qurilmalar, uning ish tamoyili hamda signallarini shakllantirish shuningdek ularni qayta ishlash prinsiplarini o‘rgatishdan iborat.
Topshiriq: joriy mavzuga oid bilimlarni shu ko‘rsatmaga asosan mustahkamlash, tegishli tizim bo‘lsa u auditoriyada bo‘lsa to‘g‘ridahto‘g‘ri o‘qituvchiga o‘z xulosa va bilimlarini namoyon etish xam hisobotlar tuzishdan iborat.
| 