|
Mtt da bolaning rivojlanishida ota onalar bilan
|
| bet | 4/4 | | Sana | 02.04.2023 | | Hajmi | 0.61 Mb. | | #48214 |
Bog'liq Kurs ishi sayyora jo\'rayeva 2 MARUZA TAYANCH – HARAKAT TIZIMINING YOSH XUSUSIYATLARI VA GIGIENASI, CamScanner 02-15-2023 14.48, Ватан таянчи 7 TA ЖИЛД, 1-sinf Tarbiya fanidan Vatan ishonchi mavzuda dars ishlanma, 321-326 (1), Banklarda moddiy va nomoddiy aktivlar hisobi, Banklarda kredit, lizing va faktoring operatsiyalarining buxgalteriya hisobi, Valyuta operatsiyalari hisobi, Документ Microsoft Word, Хат регистратсия қилиш, 3.Insonparvarlik tamoyili, 12-1, 4-практическая занятие2.2.Mtt da bolaning rivojlanishida ota onalar bilan hamkorlik ishlari.
O'qituvchilar va ota-onalar, umuman olganda, uy va MTM, ota-ona va o'qituvchi o'rtasida ijobiy, qo'llab-quvvatlovchi va ochiq munosabatlar zarur. Bundan tashqari, tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, ota-onalar ishtiroki va ota-onalar va o'qituvchilarning muvaffaqiyatli hamkorligi o'quvchilar uchun ta'lim natijalarini yaxshilaydi. Maqolada ham ta`lim-tarbiya jarayonida MTM bilan ota-ona hamkorligidagi faoliyat va uning natijalari tahlil qilinadi. Ota-onalarda shakllanish bolangizning yanada to'liq qiyofasi va ularga bilim berish orqali uni to'g'ri idrok etish; ma `lumot oilada olish mumkin bo'lmagan va ular uchun kutilmagan va qiziqarli bo'lib chiqadi. Bo'lishi mumkin ma `lumot bolaning tengdoshlari bilan muloqotining ayrim xususiyatlari, uning mehnatga munosabati, samarali faoliyatdagi yutuqlari haqida. o'qituvchini oilaning bola tarbiyasidagi muammolari bilan tanishtirish. Bu bosqichda pedagoglar bilan dialogga kirishadi ota-onalar Bu erda faol rol o'ynaydigan, tarbiyachining oilaga tashrifi davomida nafaqat ijobiy, balki bolaning qiyinchiliklari, tashvishlari va salbiy xatti-harakatlari haqida ham aytib beradi.
Bittasi shakllari pedagogik madaniyatni yuksaltirish ota-onalar - bu ota-onalar konferentsiyasi. Ushbu turning qiymati ichida ishlash bu nafaqat ota-onalar balki jamoatchilik. O'qituvchilar konferentsiyalarda so'zlashadi ishchilar tuman ta'lim bo'limi, tibbiyot xizmati vakillari, o'qituvchilar, pedagogik psixologlar va boshqalar. Yana bir bor treninglar ota-onalar bilan ishlash shaklidir. O'quv o'yin mashqlari va vazifalari bola bilan o'zaro munosabatlarning turli usullarini baholashga, yanada muvaffaqiyatlilarini tanlashga yordam beradi. shakllari unga murojaat qiling va u bilan muloqot qiling, kiruvchi konstruktivlarni almashtiring. Ota-ona, o'yin mashg'ulotlarida ishtirok etadi, bola bilan muloqot qilishni boshlaydi, yangi haqiqatlarni tushunadi. Bittasi ota-onalar bilan ishlash shakllari hozirgi bosqichda turli tanlovlar - savol-javob kechalari o'tkazilmoqda. Bu sizga pedagogik bilimlaringizni aniqlashtirish, uni amalda qo'llash, yangi narsalarni o'rganish, bir-birining bilimlarini to'ldirish, bolalar rivojlanishining ayrim muammolarini muhokama qilish imkonini beradi. Eng muhimlaridan biri shakllari oila va bolalar bog'chasi o'rtasidagi o'zaro munosabatlar individualdir har bir ota-ona bilan ishlash. Bundaylarning afzalligi shakllari hisoblanadi oilaning o'ziga xos xususiyatlarini o'rganish, suhbatlar orqali ota-onalar(har biri bilan alohida, muloqotni kuzatish ota-onalar guruhda ham, uyda ham bolalar bilan o'qituvchilar bola bilan birgalikdagi o'zaro munosabatlarning aniq usullarini belgilaydilar. Eng keng tarqalgan diagnostika usullaridan biri so'rovnomadir. Shaxsdagi keyingi muhim havola ish oilasiga tashrif buyuradi. Tashrifning asosiy maqsadi bola va uning qarindoshlari bilan tanish muhitda tanishishdir. Bola bilan o'yinda, uning yaqinlari bilan suhbatda siz ko'p narsalarni o'rganishingiz mumkin chaqaloq haqida ma'lumot, uning ehtiroslari va qiziqishlari va boshqalar Uyga tashrif buyurishni tashkil qilishda quyidagilarga rioya qilish kerak shartlari: Bu haqida ish shakli xabar qilinishi kerak yig'ilishda ota-onalar. Bundan tashqari, shuni ta'kidlash kerakki, bunday tashrif "jazo" chorasi emas, balki odatiy holdir ota-onalar, va o'qituvchi uchun o'zaro ta'sir usuli bilan. Rozilik olgandan keyin ota-onalar, o'qituvchi tashrifning boshlanish vaqtini va, albatta, tugash vaqtini belgilaydi. Uchrashuvning davomiyligi bilan birgalikda belgilanadi ota-onalar va tashrif shartlarini ko'rsatgan holda, o'qituvchi o'zining kelish maqsadini ma'lum qilishi kerak.
|
| |
