1-dars Fan: Matematika Sinf: Sana: Mavzu: Narsalarning xossalari Texnologik xarita

Download 0.85 Mb.
bet	295/295
Sana	04.03.2024
Hajmi	0.85 Mb.
	#166732

Bog'liq
1-sinf Matematika konspekt to`liq
Развитие устной и письменной речи младших школьников при изучении глаголов, data 0, portal.guldu.uz-Психодиагностика ва ЭП , zz, SamATI voleybol talabnoma, 4-ma\'ruza kompyuter dasturiy taminoti, 1-БП мавзу, 1-amaliy, 7 (2), 3 tomonlama shartnoma Suvsoz, НАШ ОПЫТ ПРИ ВЫБОРЕ СРОКОВ РЕКОНСТРУКТИВНО ВОССТАНОВИТЕЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЙ, 16.04.2024-638488645644
Dars jarayoni va texnologiyasi

Dars bosqichi		Bajariladigan ish mazmuni	Metod	Vaqt
1-bosqich. Tashkiliy qism		O'quvchilar davomati aniqlanadi. Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.	Savol-javob	2 minut
2-bosqich. Ehtiyojlarni (refleksiya) aniqlash		o'rganilgan materiallarni takrorlash, soda matematik amallarni bajarish.	Suhbat	3 minut
3-bosqich. Yangi mavzu bayoni		Mavzuga oid matematik amallarni bajarish Dam olish daqiqasini o'tkazish	Suhbat, tushuntirish, muammoli izlanish	20 minut
4-bosqich.Yangi mavzuni mustahkamlash		Interfaol usullardan foydalanish.Multmediyadan foydalangan holda darsni mustahkamlash	O'yin	15 minut
5-bosqich. Baholash		Darsdagi faolligiga qarab o'quvchilar baholanadi.		3 minut
6-bosqich. Uygavazifa		Darslikdagi uyga vazifa ekanligi aytiladi, ularni yechish bo'yicha ko'rsatmalar beriladi.	Tushunti­rish	2 minut

Darsning maqsadi.:

1) O`quvchilarning yil davomida egallagan bilim, ko`nikma va malakalarini tekshirish.
2) O`quvchilarga dars jarayonida hamjihatlik, birodarlik tuyg`ularini singdirish.
3) O‘quvchilarning chizg`ich yordamida o`lchay olish, chi`zg`ichdan foydalanishga oid ko`nikmalarini shakllantirib borish..
Dars turi: Nazorat darsi
Dars metodlar: Suhbat, savol-javob, mustaqil ish, didaktik o`yin
Dars jihozlari: Darslik, AKT
Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism:
O`quvchilarning darsga tayyorgarligini ta`minlash
O`quvchilarning diqqatini darsga jalb etish.
II.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.
Uy vazifasi turli xil usullardan foydalangan holda tekshiriladi.
Dam olish daqiqasi o`tkaziladi.
III.Nazorat ishini o`tkazish
O`quvchilarga nazorat ishi haqida , uning o`tkazilish qoidalari haqida tushunchalar beriladi. O`quvchilarning bilimlarini nazorat qilish natijasida nazorat ishlari o`tkazishlari aytib o`tiladi.So`ng doskada yoki ekranda nazorat ishi savollari beriladi, o`quvchilarga ularni bajarish yo`llari tushuntiriladi.

1. 
   Bog`bon 40 quti behi , 17 yashik nok terdi. Bog`bon hammasi bo`lib necha yashik meva tergan?
   

1. 
   35 quti b) 57 quti d) 47 quti
   

2. 
   99 dan keyin keladigan qo`shni sonni belgilang.
   

1. 
   100 b) 90 d) 98
   

3. 
   62 bilan 28 ning yig`indisini toping.
   

1. 
   80 b) 90 d) 70
   

4. 
   60 bilan 24 ning ayirmasini toping.
   

1. 
   36 b) 46 d) 26
   

5. 
   Og`irlik o`lchovlariga nima kiradi ?
   

1. 
   Metr b) kilogramm d) sutka
   

6. 
   Vaqt o`lchovlariga nima kiradi/
   

1. 
   Soat b) litr d) santimetr
   

7. 
   O`ylagan sondan 32 ayrilsa 22 hosil bo`ladi. Qanday son o`ylangan?
   

1. 
   54 b) 74 d)64
   

8. 
   Uzunlik o`lchovlariga nima kiradi?
   

1. 
   Daqiqa b) metr d) kilogramm
   

9. 
   Ifodaning qiymatini toping: (50-20)+5
   

1. 
   35 b) 45 d) 25
   

10. 
    To`rtta tomoni bir-biriga teng bo`lgan shakl nima deb ataladi?
    

1. 
   Kvadrat b) uchburchak d) doira
   

11. 
    Kilometr qaysi o`lchov birligiga keradi?
    

J:

12. 
    67 danj keyin keladigan qo`shni sonni yozing.
    

J:

13. 
    Uzunligi 4 sm 7 mm bo`lgan kesma chizing.
    

J:

14. 
    78 bilan 42 ning ayirmasini yozing.
    

J:

15. 
    Kutubxonada 20 ta she`riy kitob, undan 6 ta kam ertak kitob bor edi. Kutubxonada hammasi bo`lib nechta kitob bor?
    

J:
IV. O`quvchilarni baholash.
Darsda faol qatnashgan o`quvchilar baholanadi.
V. Uyga vazifa berish, darsni yakunlash:
Uyga vazifa o`tilgan mavzular yuzasidan takrorlah..Dars yakunlandi.
“Ko`rib chiqildi va tasdiqlandi” O`TIBDO`: ________ Sana ___________

Download 0.85 Mb.