1-dars Fan: Matematika Sinf: Sana: Mavzu: Narsalarning xossalari Texnologik xarita

Download 0.85 Mb.
bet	2/295
Sana	04.03.2024
Hajmi	0.85 Mb.
	#166732

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 295

Bog'liq
1-sinf Matematika konspekt to`liq
Развитие устной и письменной речи младших школьников при изучении глаголов, data 0, portal.guldu.uz-Психодиагностика ва ЭП , zz, SamATI voleybol talabnoma, 4-ma\'ruza kompyuter dasturiy taminoti, 1-БП мавзу, 1-amaliy, 7 (2), 3 tomonlama shartnoma Suvsoz, НАШ ОПЫТ ПРИ ВЫБОРЕ СРОКОВ РЕКОНСТРУКТИВНО ВОССТАНОВИТЕЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЙ, 16.04.2024-638488645644

Dars jarayoni va texnologiyasi

Dars bosqichi	Bajariladigan ish mazmuni	Metod	Vaqt
1-bosqich. Tashkiliy qism	O'quvchilar davomati aniqlanadi. Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.	Savol-javob	2 minut
2-bosqich. Ehtiyojlarni (refleksiya) aniqlash	o'rganilgan materiallarni takrorlash, soda matematik amallarni bajarish.	Suhbat	3 minut
3-bosqich. Yangi mavzu bayoni	Mavzuga oid matematik amallarni bajarish Dam olish daqiqasini o'tkazish	Suhbat, tushuntirish, muammoli izlanish	20 minut
4-bosqich.Yangi mavzuni mustahkamlash	Interfaol usullardan foydalanish.Multmediyadan foydalangan holda darsni mustahkamlash	O'yin	15 minut
5-bosqich. Baholash	Darsdagi faolligiga qarab o'quvchilar baholanadi.		3 minut
6-bosqich. Uygavazifa	Darslikdagi uyga vazifa ekanligi aytiladi, ularni yechish bo'yicha ko'rsatmalar beriladi.	Tushuntirish	2 minut

Darsning maqsadi.:
1)O`quvchilarga “Matematika fani” haqida tushuncha berish, narsalarning xossalari bilan tanishtirish..
2) O`quvchilarning Vatanga bo`lgan mehrini odhirish, matematika darsiga qiziqishini uyg`otishga harakat qilaish.
3) O‘quvchilarning narsalarning xossalari haqidagi tushunchalarni taqqoslashga oid malakalarini mustahkamlash.
Dars turi: Yangi bilim beruvchi
Dars metodlar: Suhbat, «Kim tez topadi?» interfaol metodi, mustaqil ish.
Dars jihozlari: Darslik, tarqatma materiallar, mavzuga doir plakatlar.
Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism:
Darsning maqsadini aytish.
II.Yangi mavzu bayoni:
Barcha o`quvchilarga “Matematika fani” nimani orgatishi haqida tushuncha beriladi. Biz hayotda turli xil sonlarga, o`lchamlarga hakllarga duch kelamiz. Ana shu duch kelgan vaziyatda hisb-kitobni, muammoni hal qilishni, topqirlikni, ziyraklikni bizga “Matematika fani” o`rgatadi.
So`ng “Matematika” 1-sinf darsligi bilan tanishtiriladi. Undagi har bir detal izohlanadi.Mualliflari: M.Ahmedov, N.Abduraxmonova, M.Jumayev haqida tanishtiriladi.1-sindga berilgan barcha darsliklar Prezidentimiz tomonidan berilgan sovg`a ekanligi tushuntiriladi.
So`ng darslikning 3-sahifasida berilgan rasmlar ustida ishlr olib boriladi.
1-sentar “Mustaqillik kuni’dan so`ng 2-sentabr kuni biz sizlar bilan “Bilimlar kunini’ nishonblashimiz haqida suhbat o`tkaziladi.
Rasmda berilgan har bir narsalar haqida suhbatlashamiz.
So`ng matematika darsida nimalar olib kelishimiz haqida tushuncha beriladi.
Matematika darsligi, matematika daftai, rasm daftari, mo`yqalam, rangli akvarel bo`yoqlari nima uchun ishlatilishi, ularni saqlash, uylardan to`f`ri foydalanish haqida tushuncha berib o`tiladi.
O`quvchilar bilan dam olish daqiqasi o`tkaziladi.
!IV. Mustahkamlash.
Yangi mavzuni mustahkamlash uchun o`quvchilar bilan darslikdagi rasmlar asosida ishlar olib boriladi.Darslikning 3-sahifasida ko`rsatilgan rasmlar asosida o`quvchilar kichik hikoya tuzadilar. Hikoyadagi har bir bolaga ism qoyiladi va harakatlariga qarab ularning nima qilayotganligini aytib bearadilar. Shuningdek o`quvchilarga atrof-muhitni ozoda saqlanishi, har bir o`quv qurollari, maktab mulkiga ziyon yetkazmaslik lozimligi ta`kidlanadi.
Shuningdek o`quvchilar bilan matematika daftarida berilgan topshiriqlar bilan ham ishlar oilb boriladi.
V. O`quvchilarni baholash.
Darsda faol qatnashgan o`quvchilar baholanadi.

VI. Uyga vazifa berish, darsni yakunlash:

Uyga vazifa matematika daftaridagi topshiriqlarni bajarib kelish topshiriladi.
Dars yakunlandi.

“Ko`rib chiqildi va tasdiqlandi” O`TIBDO`: ________ Sana ___________

2-dars

Download 0.85 Mb.