39. Ta’lim mazmunining o‘quvchilar yoshlari imkoniyatlariga mosligi tamoyili o'quvchilarning yosh darajasi va tayyorgarligini ko‘zda tutadi. Ularga
o‘zlashtirish uchun u yoki bu bilimlar va malakalar tizimi
o‘zlashtirish uchun taklif etiladi.
ushbu tamoyil o‘rganilayotgan bilimlar va shakllantirilayotgan
malakalarni yagona tizimdagi o‘rni, umumiy o‘rta va o‘rta maxsus
ta’lim, barcha o‘quv kurslari va yaxlit mazmunning bir-biriga hamda
umuminsoniy, milliy madaniyat tizimiga kiruvchi tizim sifatida
ko'rishni ko‘zda tutadi.
bu tamoyil ta’lim mazmunini o‘sib boruvchi yo‘nalishda
rejalashtirishdan iborat bo‘lishini anglatadi, bunda birinchi navbatda
har bir yangi bilim avvalgisiga tayanadi va undan kelib chiqadi.
ta’limni gumanitarlashtirishdagi to‘siqlarni yo‘qotishga imkon
beradi.
40. Qaysi hujjatda fanning nomi, ayni fan, ayrim bob va mavzu bo‘yicha bilim, ko‘nikma va malakalar hajmi, fanni o‘rganish tartibi, har bir mavzuni o‘tish uchun belgilangan vaqt, ayni fan bo‘yicha darslik va qo‘llanmalar ko‘rsatiladi? O‘quv dasturi
O‘quv rejasi
DTS
Malaka talablari
41.Ma’lum o‘qitish yoki metodik usullarni muvaffaqqiyatli amalga oshirmoq uchun zarur bo‘lgan yordamchi o‘quv materiallari, qurol, asbob, apparat nima deb ataladi? Vosita
Metod
Usul
Mashq
303
42. ….– bu asosiy o‘quv mazmuniga ega bo‘lgan rejalar, o‘quv dasturlari, darslik va o‘quv qo‘llanmalaridir. O‘qitishning asosiy vositalari
O‘qitishning qo‘shimcha vositalar
O‘qitishni takomillashtiruvchi dastur vositalari
O‘qitishning texnik vositalari
43. ….– bu ta’lim oluvchilardagi bilim, ko‘nikma va malakalarni shakllantiruvchi
