|
2. Jismoniy va ruhiy rivojlanshida nuqsoni bor bolalar bilan ishlash profilikasi. Ijtimoiy himoya masalalari
|
| bet | 2/2 | | Sana | 17.02.2024 | | Hajmi | 34,92 Kb. | | #157962 |
| Xulosa:
Intellektida nuqsoni bo'lgan bolaning shaxsiyatini shakllantirishning muhim omili nafaqat keng qamrovli tarbiya, balki maxsus ta'limning ajralmas tizimi tamoyiliga psixologik va pedagogik ta'sirni tashkil etishdir. Shu bilan birga, natija ma'lum ko'nikmalar, qobiliyatlar, fe'l -atvor xususiyatlarida emas, balki bolaning atrofdagi haqiqat bilan aloqalari va munosabatlarining butun majmuasini qayta tiklaydigan shaxsning yangi shakllanishida namoyon bo'ladJismoniy yoki psixik rivojlanishida nuqsoni bolim muassasalari (maktablar, maktab-internatlar)ni tashkil etish va u yerga bolalarni joylashtirish OImkoniyatlari cheklangan bolalar uchun ixtisoslashtirilgan davlat tagyoriy-huquqiy hujjatlarni tasdiqlash haqidalim muassasalari talomlashtirish muassasalari hisoblanadi hamda jismoniy yoki psixik rivojlanishida turli nuqsonlari borta tamaklashish, shuningdek ijtimoiy yordamga muhtoj oilalarga farzandlarini tarbiyalash va ularga tarsatish maqsadida tashkil etiladi. .Ixtisoslashtirilgan tazbekiston Respublikasi Xalq taiston Respublikasi Xalq talimi boshqarmalari, Toshkent shahar xalq tazbekiston Respublikasi Sogiston Respublikasi Sogliqni saqlash boshqarmalari, Toshkent shahar soglim-tarbiya olishga muhtoj bolalarning mavjud kontingentini birgalikda oyicha tashkil etiladi.
Ixtisoslashtirilgan taglim muassasalarini tashkil etish rejalashtirilayotgan hududda oxirgi 5 yilda 3 yoshdan 16 yoshgacha bolalar opayganligini koliqni saqlash organlarining rasmiy statistika malim muassasalari, ularning ixtisoslashuviga muvofiq quyidagi (Ilinadi:
I zaif eshitadigan va keyinchalik kar bolim); III zi ojiz (ko zaif kor bo nutqida oglgan bolalar uchun maktab-internatlar; VI lgan bolalar uchun maktab-internatlar; VII lgan bolalar uchun maktab-internatlar; VIII lim muassasalari tashkil etilishi mumkin
Aralash turdagi ixtisoslashtirilgan talgan) bolalar, koruvchi (keyinchalik kolgan) bolalar sinflari bolimni alohida olib borish majburiy shart hisoblanadi.
Ixtisoslashtirilgan talim muassasalariga qatnamagan bolalar uchun ularni maktabga tayyorlash maqsadida bir va ikki yil muddatli, olim muassasalari torisidagi melim muassasalarida olim muassasalarining asosiy vazifalari Olimi vazirligi tomonidan tasdiqlangan umumiy olimning davlat talim talablariga muvofiq bilim olishlarini tanaltirilgan, ijtimoiy yolim jarayonida ominlash maqsadida tabaqalashtirilgan va individual taquvchilarni umumtaunlashgan) taqishga tayyorlash;
o rivojlantiruvchi taquvchilarga taquvchilarni ixtisoslashtirilgan talim muassasasiga jismoniy yoki psixik rivojlanishida nuqsonlari bo ixtisoslashtirilgan maktabgacha ta maktabgacha yoshdagi bolalar qabul qilinadi
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI:
1. D.A.Nurkeldiyeva, M.U.Hamidova “Rivojlanishida nuqsoni bo’lgan bolalar
diagnostikasi” Toshkent 2016 –yil.
2. “Rivojlanishida nuqsoni bo’lgan bolalar bilan korreksion logopedik ish” o’quv –
uslubiy majmua.
3. M.Y.Ayupova. “ Logopediya” 10.08.2007-yil
4. Raxmanova V.S. “ Korreksion pedagogika va logopediya “ 2007-yil
5. M.Y.Ayupova. “Logopediya” O’zbekiston faylasuflar Milliy jamiyati. 2007-yil
|
| |
