3)
avtomatizatsiya
qilinish
darajalari bo‗yicha: dastaki, avtomatlashgan,
avtomatlashtirilgan axborot tizimlari;
4)
foydalaniladigan axborotni xarakteri bo‗yicha: axborot-qidiruv va axborot-
echuvchi axborot tizimlari;
5)
Qo‗llanish soхalari bo‗yicha:
tashkiliy-boshqarish, texnologik jarayonlarni
boshqarish, loyiхalashni avtomatlashtiruvchi, integrallangan (korporativ), ta‘lim,
ilmiy ishlarni avtomatlashtiruvchi, geografik ...axborot tizimlari.
AT larda echilishi mumkin bo‗lgan masalalarni 3 turga bo‗lish qabo‘l
qilingan:
strukturalanadigan
(formallashtiriladigan)
masalalar,
strukturalanmaydigan
(formallashtirilmaydigan)
masalalar
va
qisman
strukturalanadigan (qisman formallashtiriladigan) masalalar.
Strukturalanadigan (formallashtiriladigan)
masalalar-masalaning barcha
elementlari orasida matematik bog‗lanishlar aniq.
Strukturalanmaydigan (formallashtirilmaydigan) masalalar- masalaning
barcha elementlari orasida matematik bog‗lanishlar aniqmas.
Qisman strukturalanadigan (qisman formallashtiriladigan) masalalar-
masalaning ayrim elementlari orasida matematik bog‗lanishlar mavjud xolos.
Strukturalanadigan masalalarda masala matematik
modellar orqali bayon
etiladi va echimi uchun aniq algoritm va dastur ishlab chiqish mumkin. Bunday AT
izlarda ishlash to‗la avtomatlashlashgan bo‗ladi va xodimning ishtiroki juda past.
Strukturalanmaydigan masalalarda masala uchun matematik modellar tuzish
mumkin bo‗lmaganligidan, algoritmlar ishlab chiqish juda qiyin. Bu masalalarda
AT izlar ishlatish imkoniyatlar uncha ko‗p emas.
Bunday хollarda QQQ inson
tomonidan evristik tasavvurlar asosida, tajribaga tayanib amalga oshiriladi.
Masalan, guruх talabalari orasidagi munosabatlarni matematik nuqtai nazardan
bayon etish mumkin emas.
Qisman strukturalanadigan masalalarda masalani
echish uchun AT izlar
yaratsa bo‗ladi. Ularda yaratiladigan axborot xodimlar tomonidan taхlil qilinadi va
QQQ. Bunday AT izlar avtomatlashtirilgan deb aytiladi.
Qisman strukturalanadigan masalalarda masalani echish uchun AT izlarni
klassifikatsiyalash quyidagi grafikda ko‗rsatilgan.