|
2-tema: Bloklı shifrlaw algoritmlerı
|
| bet | 1/4 | | Sana | 29.01.2024 | | Hajmi | 174.41 Kb. | | #148019 |
Bog'liq Bloklı shifrlaw algoritmlerı i, Paroller ham sertifikatlar, 1 laboratoriya ishi, Reja Sibling maqomi tushunchasi. To‘ng‘ich, o‘rtancha, kenja va yolg‘iz farzandning sibling maqomi. Opa-singil, aka-inilik muno, ЭММ ва Т амалий машгулот кулланмаси 25.02.09
2-TEMA: Bloklı shifrlaw algoritmlerı.
|
Teoriyalıq sabaqtıń oqıtıw texnologiyası
|
Waqtıi-2 saat
|
Oqıwshılar sanı-26
|
Sabaqtıńforması hám túri:
|
Teoriyalıq –tolıq oqıw sabaǵı
|
Sabaq rejesi:
|
1. Bloklı shifrlardı jaratıw usılları.
2. Bloklı shifrlaw rejimleri.
3. Zamanagóy bloklı shifrlaw usılları.
|
Sabaqtıń maqseti: Bloklı shifrlaw algoritmlerı haqqında jańa bilimlerdi ózlestiriw;
|
Oqitıw nátiyjesi
|
Usı temanı ózlestiriw nátiyjesinde oqıwshıda payda bolatuǵın tiykarǵı bilim ,kónlikpe yáki kompetenciyalar
|
Pedagogik wazıypalar:
1. Bloklı shifrlardı jaratıw usılları.
2.Bloklı shifrlaw rejimleri.
3.Zamanagóy bloklı shifrlaw usılları.
|
Natiyje(oqıwshı):
1. Bloklı shifrlardı jaratıw usılları.
2.Bloklı shifrlaw rejimleri.
3.Zamanagóy bloklı shifrlaw usılları.
|
Oqıtıw metodları:
|
Túsindiriw, baǵdar beriw, kitap penen islesiw, “Insert”;
|
Oqıtıw barısın shólkemlestiriw formaları:
|
Lekciyalar toplamı, doska, slaydlar, tarqatpa materiallar, “Balıq skleti” grafik organayzer;
|
Oqıtıw qurallari:
|
Frontal, Jámáátlik;
|
Oqıtıw shárayatı:
|
Oqıwbólmesi (kishitoparlardaislewushınaldınalatayarlanǵan);
|
Qaytar baylanıs usılları hám bahalaw:
|
Awızeki soraw, blitssoraw;
|
Sabaqtıń texnologiyalıq kartası
Sabaq basqıshları
|
Sabaqtıń mazmunı
|
Oqıtıwshı
|
Oqıwshı
|
1-basqısh
Kirisiw
(5 minut)
|
Shólkemlestiriw.
1.1 Oqıw bólmesiniń sabaqqa tayarlıǵın kózden ótkeriw. Sálemlesiw. Oqıwshılardıń sabaqqa qatnasın anıqlaw. Jurnal toltırıw. (5minut).
|
Sabaqqa tayarlanadı
|
II-basqısh
Tiykarǵı basqısh
(65 minut)
|
Tayanısh bilimlerin aktivlestiriw:
2.1. Oqıwshılardıń ótilgen tema boyınsha alǵan bilimlerin “Blic sorawlar” arqalı tekseredi. Sorawlardı oqıydı hám óz tańlawı boyınsha oqıwshılardan soraydı. (2.1-qosımsha)
Maqset hám wazıypanıńbelgileniwi:
2.2. Sabaqtıń teması, atı, maqseti rejesi menen tanıstıradı.Temaǵa baylanıslı “Tayanısh túsiniklerin” aytadı. (2.2-qosımsha)
Oqıwshılardıńbilimlerin aktivlestiriw:
2.3. Oqıwshılardı temaǵa qıziq’tirıw maqsetinde olarǵa «Aqliy hújim» usılınan paydalanıp janlandırıwshı sorawlar beredi: (2.3.-qosımsha).
Taza temanı bayanlaw:
2.4. Sabaqtıńrejesi hám dúzilisine baylanıslı slaydlardı (2.4-qosımsha)kórsetedi hám túsindirip beredi. Tiykarǵı maǵlıwmatlardı dápterge jazıp alıwın eskertedi;
Taza temanı bekkemlew:
2.5. Temanı “Baliq skeleti” usılı árdeminde bekkemleydi. Usıldıń texnologiyası menen tanıstıradıhám hár bir topar ushın ekspert qaǵazın tarqatadı. Toparlar jumısın qadaǵalap otıradı. (2.5-qosımsha)
|
Sorawlarǵa juwap beredi
Temanıńatın hám rejesin jazıp aladı. Dıqqat qıladı.
Sorawlarǵa juwap beredi.
Jazıp aladı.
Dıqqat qıladı.
Tapsırmanı orınlaydı
Jumısları boyınsha prezentaciya isleydi
|
III.
Juwmaqlawshı basqısh
(10 minut)
|
Sabaqtı juwmaqlaw.
3.1. Oqıwshılardıńjumısın bahalaydı;
Úyge tapsırmanıńberiliwi:
3.2. Mustaqıl islew ushın tapsırma beredi.
Úyge tapsırma:Теmа boyınsha tiykarǵı nátiyjelerdi “Insert” usılında bekkemlew; Tapsırma mazmunı menen tanıstırıladı
|
Bahaları menen tanısadı
Tapsırmanı jazıp aladı
|
2.1-qosımsha
«Aqlıy hújim» ushın soraw
Bloklı shifrlaw algoritmlerı degende neni túsinesiz?
|
| |
