Studijní materiály:
308DH1- Dějiny hudby 1
Způsob zakončení: Z
Rozsah: 2/T
Semestr: Z
Kredity: 1
Poznámka:
Anotace:
Cílem je seznámit posluchače s historickým vývojem evropské hudby a se základy hudební teorie. Přednášky jsou doplněny hudebními ukázkami z probíraného slohového období. Posluchač by se měl orientovat v elementární hudební terminologii, určovat slohová období vzniku skladby, charakterizovat skladebné techniky a hudební formy.
Sylabus:
1/ Zvuk, tón - vlastnosti, hudební zápis, melodie, rytmus, metrické členění melodické linky, tempo. Hudba polymetrická, ametrická.
2/ Systémy tónových výšek v evropské hudbě - diatonika, chromatika, pentatonika, celotónový systém, konsonance a disonance.
3/ Tonální a atonální hudba, souzvuk, akord, durová a mollová tónina, harmonie, kontrapunkt.
4/ Forma hudebního díla, princip kontrastu a návratu (opakování), malé (písňové) formy, variační forma - charakteristické znaky a užití.
5/ Sonátová forma - charakteristické znaky, sonáta, symfonie, rondo - užití rondové formy, kontrapunktické formy - kánon, passacaglia, fuga, fugáto.
6/ Rozdělení hudebních nástrojů. Nástrojové skupiny symfonického orchestru - smyčce, dřeva, žestě, bicí. Charakteristické znaky. Elektronické hudební nástroje.
7/ Lidová a umělá píseň, chorál, melodram, opera (vývoj opery - monodie, recitativ, arie, bel canto, mše, ostatní velké vokální formy.
8/ Periodizace hudby podle uměleckých slohových období - antická hudba, gotika, renesance, baroko, klasicismus, romantismus, impresionismus, expresionismus, nová hudba,charakteristiky jednotlivých slohů.
9/ Gregoriánský chorál, deklamační a melismatický způsob zhudebnění textu, formy gregoriánského chorálu, notace chorálu - neumy, menzurová notace.
10/ Gotika 12.a 13.stol. světská hudba - trubaduři a truvéři, církevní hudba - počátky kontrapunktu - discantus, organum, gymel.
11/ Gotický motet, notredamská škola, Guillaume de Machaut, gotická hudba v Čechách, nejstarší české duchovní písně, některé hudební nástroje užívané ve středověké hudbě.
12/ Renesance - charakteristické znaky slohu, nizozemské školy - význam a hlavní představitelé, technika imitace, hudební hříčky, Benátská škola - dvojsborové skladby.
13/ Francouzská škola - zvukomalebný chanson, římská škola - G.P. da Palestrina - reforma mše, Orlando di Lasso, C.Gesualdo da Venosa - madrigal.
|
