|
7-Mavzu: Osiyo mamlakatlari
|
| bet | 1/3 | | Sana | 26.10.2023 | | Hajmi | 220.75 Kb. | | #90610 |
Bog'liq 7-mavzu 10-mavzu, 9-mavzu, test mega group, тест 10 синф 27.02.2018, 7-9 Ganiyev Alisher Nasimovich, QOZON QURILMАLАRINING ISSIQLIK YO, NWK2, Mustaqil ish mavzu matn muharrirlari va word matn protsessori-fayllar.org, Xolmatjonov Asadbek 166-21 ATT falsafa mustaqil ish, IKP test.lotincha, Onlain dokon Muhriddin, imkoniyaticheklangan-ko-ziojiz-yoshlarni-ijtimoiy-hayotga-moslashtirish-yo-llari, Mustaqil ish Sonli sistemalar 2-kurs, 0573635c-3e4a-4dd9-9248-03c44b2fa206
“TASDIQLAYMAN”
O‘IBDO‘________D.SODIQOV
Nazariy o‘quv mashg’ulotning o‘qitish texnolologiyasi
7-Mavzu: Osiyo mamlakatlari.
Vaqt: 80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni:____
|
O’quv mashg’ulotning shakli va turi:
|
Nazariy
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
Osiyo qit’asining geografik o‘rni, chegaralari va siyosiy xaritasi
Qozog‘iston Respublikasi
Qirg‘iz Respublikasi
Turkmaniston Respublikasi
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O’quvchilarga Osiyo mamlakatlari to‘g‘risida ma’lumotlar berish
|
O’qitish natijasi:
|
O‘quvchilar Osiyo mamlakatlari haqida bilim va ko’nikmaga ega bo‘ladilar
|
Pedagogigik vazifalar:
1. 1. Osiyo qit’asining geografik o‘rni, chegaralari va siyosiy xaritasi bilan tanishtirish
2. Qozog‘iston Respublikasi bilan tanishtirish.
3. Qirg‘iz Respublikasi bilan tanishtirish.
|
O’quv faoliyati natijalari:
Osiyo qit’asining geografik o‘rni, chegaralari va siyosiy xaritasi
tushunib oladilar.
2 Qozog‘iston Respublikasi tushunib oladilar.
3.Qirg‘iz Respublikasi haqida tushunib oladilar.
|
O’qitish metodlari:
|
Tushuntirish, ko‘rsatma berish, mashq bajarish
|
O’qitish vositalari:
|
Ma’ruzalar matni, tarqatma materiallar
|
O’quv faoliyatini tashkil .etish shakli.
|
Jamoa va guruhda ishlash.
|
O’qitish sharoiti
|
Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan guruhlarda ishlashga mo‘ljallangan xona
|
Qayta aloqaning usul va vositalari.
|
tezkor so‘rov , savol-javob,test, mashq
|
O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi.
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
Ta’lim oluvchi
|
1.O’quv mashg’ulotiga kirish. (5 daqiqa)
|
Tashkiliy qism
1.O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshirish
|
Mashg’ulotga tayyorlanadilar.
|
Asosiy (65 daqiqa)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
1.Uyga berilgan vazifani tekshirish va o‘quvchilar bilan otilgan mavzu yuzasidan savol-javob uyushtirish.
(1-ilova)
2.Maqsad va vazifani belgilash (2-ilova)
Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsadi va o‘qitish natijalari bilan tanishtirish
Yangi o‘quv materialining bayoni:
3. Nazariy holatlarni bayon etish
Yangi o‘quv materiallarni mustahkamlash
4.Mustahkamlash uchun savollar beriladi(3-ilova)
|
Uy vazifasini taqdim etadilar.
Savollarga javob beradilar.
Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar.
Diqqat qiladilar.
Savollarga javob beradilar.
Yozib oladilar.
Qo’shimcha savollarga javob beradilar.
Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
|
3 bosqich (10 daqiqa)
|
Mashg‘ulot yakuni:
1.Faol ishtirok etgan o‘quvchilarni javoblarini izohlab baholash va rag‘batlantirish (4-ilova)
Uyga vazifani berilishi:
2.Kelgusi mashg‘ulotga vazifa berish
( 5 - ilova)
|
Baholari bilan tanishadilar. Topshiriqni yozib oladilar.
|
|
| |
