7 Modul: Fandagi yangiliklar
va fanni o‘qitishning dolzarb
masalalari
6 Mavzu: (Amaliy) Darslarda interfaol
metodlardan foydalanish.
REJA:
1
Interfaol
metodlar mazmuni va ularning
qo’llanilishi.
Tayanch
iboralar:
Texnologiya,pedagogik
texnologiya, avtoritar texnologiya, shaxsga
yo’naltirilgan texnologiya, muammoli o’qitish
texnologiyasi,
hamkorlikda
o’qitish
texnologiyasi,
o’yin
texnologiyasi,
masofali
ta’lim texnologiyasi, interfaol metod, interfaol
ta’lim.
1.
SH.M Mirziyoev. Yangi O’zbekiston strategiyasi – Toshkent:
O’zbekiston, 2021y.
2. «Zamonaviy dunyoda innovatsion tadqiqotlar: Nazariya va amaliyot»
nomli ilmiy, masofaviy, onlayn konferensiya.
3.Xoliqov A. Pedagogik mahorat – Toshkent «Iqtisod-Moliya», 2011y.
3.www.tdpu.uz 4.www.bilimdon.uz.
Foydalanilgan
adabiyotlar:
Axborotlarni taqdim etishda xilma-xil metod vositalarning samarali, o’rinli, maqsadga
muvofiq va o’zaro moslikda qo’llashga erishish
@
O’quvchi va o’quvchilar guruhi o’zaro hamkorlikka erisha olishi
Ta’lim jarayonida demokratik
g’oyalarningustuvor o’rin tutishi
@
Didaktik vositalar (axborot, tarqatma,
materiallar, dars jihozlari)ga ega bo’lish
O’quvchi va o’quvchilar guruhi o’rtasidagi
o’zaro munosabatlarning ishonch va hurmatga
asoslanishi
@
Tayanch pedagogik –psixologik bilimlar
Tashkilotchilik qobilyati
Asosiy omillar
Ish tajribasi
Metod malakasi
Odatda interfaol metodlarga asoslangan ta’limiy harakatlar quyidagi shakllarda tashkil
etiladi: Individual: juftlik: guruh
: jamoa bilan ishlash
- Interfaol ta’lim jarayonda o’quvchi (tinglovchi va kursantlar):
- Guruh va jamoa bilan hamkorlikda ishlash:
- Tengdoshlari orasida o’z g’oyalarini erkin bayon qilish, bilimlarini hech qanday ruhiy
tusqinliklarsiz namoyish etish;
- Muammoni hal qilishga ijodiy yondoshish;
- Guruh yoki jamoadoshlari bilan ruhiy yaqinlikka erishish;
- O’z ichki imkoniyat va qobilyatlarini namoyon qila olish;
- O’z faoliyatini nazorat qilish va mustaqil baholash;
- Oz imkoniyatlari va kuchiga ishonch hosil qilish;
Bugungi kunda jahon ta
’lim tizimida interfaol o‘qitishning quyidagi shakllarda
amalga oshirilayotganligi barchaga ma
’lum: Asosiy shakl
Kichik guruhlarda ishlash
Ijodiy topshiriqni bajarish
Qaytar aloqa
Chigal yozdi mashqlarni tashkil etish
Treninglar o’tkazish
Test o’tkazish
Masofaviy ta’lim
Muammoli vaziyatlarni hal qilish
Didaktik o’yinlar ishbilarmonlik va rolli o’yinlar, imitatsiya,
trenajorlar vositasi sifatida tashkil etiladigan o’yinlar
Ijtimoiy zaxiralardan foydalanish (mutaxassislarni taklif
etish, tabiiy va ijtimoiy obyektlarga ekskrsiya uyushtirish
Ijtimoiy loyiha (musobaqa, intervyu, forum, aksiya,
tomosha va ko’rgazma) larni amalga oshirish
Yangi materialni o’rganish va mustahkamlash (Interfaol
ma’ruza, ko’rsatmali qurollar bilan ishlash, video va
avideomateriallardan foydalanish
Asosiy belgilar
Ko’p fikrlash
Fikrlashga asolangan faoliyat
Tanlash imkoniyatining mavjudligi
G’oyalarning yaratilishi (ilgari surilishi)
Muvaffaqiyatli vaziyatlarni hosil qilish
Suhbat (dialog)
Refleksiya
Interfaol ta
’lim asosini interfaol metodlar tashkil etadi. «Ta’lim
jarayonida o
‘quvchilar hamda o‘qituvchi o‘rtasida hamkorlikni
qaror toptirish, faollikni oshirish, ta
’lim oluvchilar tomonidan
bilimlarni
samarali
o
‘zlashtirish, ularda shaxsiy
sifatlarni
rivojlantirishga xizmat qiladigan metodlari interfaol metodlar
sanaladi
».
Interfaol ta
’lim
| 