|
o'qituvchilar ko'p turli usul va metodlardan foydalanishadi. Ular o'quvchilarni qiziqtirishBog'liq boshlangich-sinf-oquvchilarining-matematik-tasavvurlarini-rivojlantirish (2)o'qituvchilar ko'p turli usul va metodlardan foydalanishadi. Ular o'quvchilarni qiziqtirish,
faol qatnashish, va amaliyotlarga yo'naltirish uchun quyidagi usullardan foydalanishadi:
* Amaliyotlar va O'yinlar: O'quvchilarga matematika amaliyotlari va o'yinlar orqali ta'lim
berish, ularni qiziqtirib, fikrini ishlatishga rag'batlantiradi.
* Grafikalar va Modellash: Ko'rsatmalarni va modellashni qo'llash orqali abstrakt
matematik konseptlarini tushuntirish, o'quvchilar tasavvurlarini rivojlantiradi.
* Biriktirish va Bog'lash: O'quvchilarning o'zlarining fikrlarini biriktirish va ularni
boshqalarga izohlash orqali, guruh ichida o'quvchilarning fikrlarini bog'lash uchun o'qituvchilar
foydalanishadi.
* O'zlashtirilgan Ta'lim Materiallari: O'quvchilarga yaqinroq va turli ko'rinishlarda ta'lim
materiallarini qo'llab-quvvatlash orqali matematika bilimini o'rgatishadi.
* Boshlang'ich sinf o'quvchilarining matematik tasavvurlarini rivojlantirishda biriktirish va
bog'lash usuli: Ularning matematik fikrlarini qurish va ularga oid mavzularni bog'lash orqali
amaliyotlarini o'rganishdan iborat bo'ladi. Bu usul, o'quvchilarga matematikdagi muammoni tahlil
qilish, masalalarni hal qilish va matematik fikrlarini qurishga yordam beradi. Bu jarayon
o'quvchilarga matematikni anglash va uning amaliyotlarini tahlil qilishga yordam beradi.
* Boshlang'ich sinf o'quvchilarining matematik tasavvurlarini rivojlantirishda didaktik
oyinlar juda samarali bo'lishi mumkin. Misol uchun, matematikni o'rganishda konseptlarni
tushunish uchun o'yinlar, masalan, to'plama va ayirma, san'atlarni yaxshi o'rganish uchun
foydalanish mumkin. Yondashuvni o'rganish uchun bloklar yoki shakllar qurish o'yinlariga ham
qiziqish mumkin. Bunday o'yinlar o'quvchilarning tushunishini oshirishga va matematikni ko'rib
chiqishga yordam berishi mumkin.
|
| |
