|
Aniq fan metodbirlashmasining 2022-2023 o’quv yili davomida metodbirlashma yig’ilishlarida ko’riladigan masalalar
|
| bet | 4/8 | | Sana | 08.10.2024 | | Hajmi | 40,58 Kb. | | #274147 |
Bog'liq Aniq fan metodbirlashmasining 2022| Yig’ilish qaror qiladi:
1. “Bilimlar bellashuvi” va “Fanlar olimpiadasiga” o‘quvchilarni tayyorlash ishlari kuchaytirilsin.
2. 2021-2022 o’quv yilida aniqlangan kamchiliklar bartaraf etilsin.
3. “Bilimlar bellashuvi” va “Fanlar olimpiadasi”ning maktab bosqichini o’tkazish uchun chora-tadbirlar rejalari tuzilsin.
4. Matematika fanidan ustoz G.Umrzoqova matematika fani o’qituvchisi A.Inomjonov shogird deb biriktirilsin.
5. Ustoz A.Vahobov shogird O’.Teshaboyev bilan reja asosida ishlarni amalga oshirilsin.
6. Yosh mutaxassislar bilan olib borilayotgan ishlar yuzasidan aniq fanlar metodbirlashma rahbari A.Vahobov hisoboti ma’lumot uchun qabul qilinsin.
7. Yosh mutaxassislar ustoz-shogird tizimi asosida ish olib borishi ta’kidlansin.
8. Dars jarayonida axborot va pedagogik texnologiyalardan foydalanish mavzusida o’qilgan ma’ruza “qoniqarli” deb topilsin.
9. Xar bir pedagok dars jarayonida zamonaviy interfaol metodlardan foydalanishi zarurligi ta’kidlansin.
10. Yuqoridagilarni nazorat etish metodbirlashma raisi A.Vahobov zimmasiga yuklatilsin.
Yig’ilish raisi: A.Vahobov
Yig’ilish kotibi: X.Fozilova
Rishton tumani xalq ta’limi bo’limi tasarrufidagi 34-umumiy o’rta ta’lim maktabining aniq fanlar metodbirlashmasining
BAYONNOMASI № ___
“_____” ___________ 20 ___ yil _____________________
Yig‘ilish raisi: A.Vahobov
Kotibi: X.Fozilova
Qatnashdilar: Metodbirlashma a’zolari
KUN TARTIBIDA KO‘RILADIGAN MASALALAR:
1. I chorakda olib borilgan ishlar tahlili. II chorakda ta’lim samaradorligini oshirishga qaratilgan chora tadbirlar( A.Vahobov)
2. To‘garak mashg‘ulotlari faoliyatini samaradorligini oshirish( A.Vahobov)
3. Ta’lim yangiliklari.
ESHITILDI:
Kun tartibidagi 1-masala yuzasidan metod birlashma rahbari A.Vahobov so‘zi tinglandi. U o‘z so‘zida: O‘qituvchi o‘quvchilarning o‘zaro hamkorligi asosida dars samaradorligini oshirish, mustaqil fikrlash, munosabat bildirish ko‘nikmasini shakllantirish, ya'ni interfaol tushunchasini yuzaga keltirish kerak. Bu usulda o’quvchilar o‘zi faol ishtirok etgan holda, yakka juftlikda,guruhlarda muammo savollarga javob topishga harakat qiladi, fikrlaydi, baholaydi, yozadi , so‘zga chiqadi, dalil hamda asoslar orqali qo‘yilgan masalani yoritib berishga harakat qiladi. Bu esa o‘quvchilarning xotirasida uzoq saqlanadi. Ilg‘or pedagogik texnologiyaning juda ko‘p usullari mavjud bo’lib, ular seminar darslari, konferensiya darslari, “Aqliy hujum”, “Kichik guruhlarda ishlash”, “B.B.B”, “Debatlar”, “Tanqidiy tafakkur” va boshqalardir. Bu usullardan o‘quvchining yoshi, psixologik xususiyati, bilim darajasiga qarab foydalanish mumkin- deya ta’kidladi.
|
| |
