BUXORO VILOYAT XALQ TA’LIMI XODIMLARINI QAYTA TAYYORLASH VA ULARNING MALAKASINI OSHIRISH HUDUDIY MARKAZI
“
ANIQ VA TABIIY FANLAR METODIKASI” KAFEDRASI
“Ta’limda AKTlardan foydalanish”
Maktab o’qituvchilari va o’quvchilari uchun uslubiy qo’llanma
“
AVTOCAD dasturida ishlash”
bo’yicha ko’rsatma va uslubiy tavsiyalar
O’rta umumta’lim maktablari o’qituvchilari va boshqa
foydalanuvchilar uchun
Buxoro-2022 y.
Ushbu uslubiy qo‘llanmada PhotoShop kursi bo‘yicha amaliy mashg‘ulotlar imkoniyatlari keltirilgan. Bu uslubiy qo‘llanmadan o‘quv jarayonida foydalanish mumkin va mustaqil o‘rganuvchilar uchun mo‘ljallangan.
Mualliflar: Z.Z.Bakaev -
Buxoro Davlat Universiteti huzuridagi xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi “Tabiiy va aniq fanlar” kafedrasi katta o‘qituvchisi.
Taqrizchilar:
Sh.I.Fayziev - BuxMTI Informatika va axborot texnologiyalari kafedrasi o‘qituvchisi.
J.Atamuradov — BuxDU Amaliy matematika va axborot texnologiyalari kafedrasi o‘qituvchisi
Ushbu uslubiy qo‘llanma Buxoro Davlat Universiteti huzuridagi xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi “Tabiiy va aniq fanlar” kafedrasining 20__ - yil _______ dagi yig‘ilishiga ko‘rilgan va nashrga tavsiya qilingan.
MUNDARIJA:
Kirish …………………………………………………………..3
I BOB. AutoCad dasturi va unda ishlash texnologiyasi.
1.1. AutoCAD dasturi haqida umumiy tushuncha …………..…...4
1.2. AutoCAD dasturining interfeysi …………………………..5
II BOB. AutoCad dasturida grafik ishlarni bajarish.
2.1. AutoCAD dasturida ishlatiladigan koordinatalar sistemasi .....13
2.2. Koordinatalar va kesmalar uzunligini kiritishning usullari …..16
2.3. AutoCad dasturida grafik ishlarni bajarish................…….......19
2.3.1. Aylana funksiyasi..................................................................21
2.3.2. To`g`ri to`rtburchak va ko`pburchak funksiyalari…………..37
2.3.3. Chizmaga matn joylashtirish va o’lcham qo’yish…………42
Xulosa……………………………………………………………..52 Foydalanilgan adabiyotlar…………………………………............53
