Annotatsiya: Uch maqolada ta'lim va tarbiya jarayonida interfaol metodlardan ko'chirishning o'rni va ahamiyati haqidagi fikrlar bayon qilingan

Download 19.49 Kb.
Sana	10.03.2024
Hajmi	19.49 Kb.
	#169583

Bog'liq
MAQOLA
Boshlang’ich sinf o’quvchilarini tarbiyalashda tejamkorlikdan foydalanish usullari, 713 guruh uchun maxsus (1), КИП буйича тушунча, 3-Laboratoriya(2-yadro) 31-44. (1), 13-Amaliy AutoCAD, BIOLOGIYA TABIIY FAN TES1, 1(2), TADBIR SSENARIYSI, Mavzu. Raqamli iqtisodiyotning texnologik asoslari blokcheyn va-www.hozir.org, Kechinmalar psixologiyasi, Bozor iqtisodiyotining mazmuni va amal qilishi

Bu sahifa navigatsiya:

• Kalit sozlar
• 1.Ekstrafaol ta’lim modeli.
• 2.Faol (ichki) ta’lim modeli
• 3.Introfaol(tashqariga) ta’lim modeli.
• 4.Interfaol ta’lim modeli.

TALIM TARBIYA JARAYONIDA FOYDALANISH Jumayeva Feruza Raxmonjonovna Namangan viloyati Pop tumani 10- maktab biologiya o’qituvchisi.YUNISEF metodlari targ’ibotchisi Annotatsiya: Uch maqolada ta'lim va tarbiya jarayonida interfaol metodlardan ko'chirishning o'rni va ahamiyati haqidagi fikrlar bayon qilingan. Tizimida yangi pedagogik texnologiya,shu texnologiyalari bilim olish yordami haqida ham qisqacha axborot-texnologiyalari bilim olish yordami haqida ham qisqacha ishtirokchilar uchun. Kalit so'zlar: interfaol metod, ta'lim jarayoni, multimedia, elekton darslik,elektron taqdimot. Ta’limda 4 ta asosiy ta’lim modeli ishlatiladi. 1.Ekstrafaol ta’lim modeli. 2.Faol (ichki ) ta’lim modeli. 3.Introfaol ta’lim modeli. 4.Interfaol ta’lim modeli. 1.Ekstrafaol ta’lim modeli. Bu ta’lim modeli eksta -tashqaridan degan ma’noni anglatib ,ya’ni men ma’lumotlarni tashqaridan olaman degan ma’noni beradi.An’anaviy ta’limga judayam oxshaydi.Bu ta’lim modelida asosiy rolni o‘qituvchi bajaradi.Ushbu modelda ma’lumotlarni o‘quvchi ma’lumotlarni o‘qituvchidan ,ma’ruzasidan,qabul qilib oladi,yoki o‘qituvchi aytgan va yo‘naltirgan kitoblardan oladi. Ekstrafaol ta’lim modelini o‘ziga xos o’rni bor ya’ni ,ta’limning ba’zi qismlari borki ularni shu modelsiz tushuntirib bo‘lmaydi,ayrim mavzu va nazariy ma’lumotlar borki o‘qituvchi tushuntirib bermasa , o‘quvchilar o‘zlari o‘zlashtirishlari qiyin bo‘ladi. Ta’limning ba’zi qismlari borki ularni shu modelsiz tushuntirib bo’lmaydi. 2.Faol (ichki) ta’lim modeli Bu model insonning ichki xolati va faoliyatini faollashtirib berish orqali ilm olish, o‘quvchi va talabalarni mustaqil o’zlari o’qib o’rganadilar.O’qituvchi bu jarayonda o‘quvchiga yo‘nalish beradi,kitoblarni tavsiya qilib yo‘naltiradi. O‘quvchilar o‘zlarining imkoniyatlari darajasida bu mavzuni mustaqil o’zlashtiradi.Rivojlangan davlatlar ta’lim tizimida bu ta’lim modelidan keng foydalanishadi. Bizni o‘quvchilarda bu modelga nisbatan immunitet yetishmaydi. 3.Introfaol(tashqariga) ta’lim modeli. O‘quvchi va talabalarning o’z fikr mulohazalarini tashqariga chiqarishga imkon beruvchi model hisoblanadi.Bunda o‘quvchi o‘qituvchi rolida bo‘ladi. O‘quvchi yoki talaba biror mavzuga tayyorlanib keladi, o‘sha mavzuni o‘qituvchi o‘rniga o‘tib beradi. O‘qituvchi ekspert bo‘lib u berayotgan sxborotda qayerida kamchilik bo’lsa belgilab oladi va dars so‘ngida yo‘l qo‘yilgan bo‘shliqlarni to‘ldiradi. Rivojlangan davlatlarda o‘quvchilar loyihalar berishada, o‘quvchilar esa shu loyihalarni taqdimot qilib tushuntirib bersihadi. 4.Interfaol ta’lim modeli. Ushbi ta’lim modelida ham o‘qituvchi ,ham o‘quvchi faol tarzda va hamkorlikda ma’lumot almashtirishga qaratilgan model hisoblanadi. ta’lim jarayonida o’quvchilar hamda o’qituvchi o’rtasidagi faollikni shirish orqali o’quvchilarning bilimlarni o’zlashtirishini faollashtirish, shaxsiy sifatlarini rivojlantirishga xizmat qiladi Bu ta’lim modelining bir necha prinsiplari bor: O‘quvchilarda erkin fikrlashnirivojlntirish kerak. Yoshiga mos keladigan,intelektualnva shaxsiy vazifalarni rivojlantirish Bolalarning nutqiy faollihini rivojlantirish. Muloqot qobiliyatlari va ko‘nikmalarni rivojlantirish. O‘quvchilarni o‘zaro munosabatlarga motivatsion tayyorgarlikni shakllantirish. Jamoada ishlashda axloqiy meyor va qoidalarni qabul qilish qobiliyatini shakllantirish. Yuqoridagilardan ko’rinib turibdiki xozirgi kunda bizni ta’limimiz uchun eng keng qo‘llashimiz kerak bo‘lgan model bu interfaol ta’lim modeli hisoblanadi.Interfaol ta’lim modelida har bir metodni pedagogik,psixologik va metodik jihatlari mavjudki bu bolani har tomonlama rivojlanishiga katta ta’sir korsatadi .Har bir metod xox u reflektiv metod bo‘lsin,xox dars asosiy mavzuni yoritishga qaratilgaan metod bolsin ,xox enerjayzer, barchasida yuqoridagi uch juhatlar borki bolani ruhiyatiga ta’sir etib nafaqat bilim ko‘nikma ,malaka ,balki tarboya olishiga ham katta xissa qo‘sha oladi. Ho‘sh bu qanday metodlar ekan va qanday qollaniladi qiziqish uyg‘otdimi? Bugun sizga o‘quvchilarni darsga diqqtini jalb qilishga qaratilgan,qon aylanishini yaxshilab,yuqori kayfiyat baxsh eta oladigan metodlar haqida gapirmoqchiman. "Enerjayzer" so'zi ingliz tilida "quvvatlantiruvchi" degan ma'noni bildirib, bunday turdagi usullar ishtirokchilarning jismoniy, ruhiy va aqliy tetiklanishiga, faollashishiga ko'mak beradi. Bunday mashqlar avvallari bizda "Jismoniy daqiqa", "Lirik chekinish", "Xordiq daqiqasi" deb ham yuritilar edi. Bugungi kunda "Enerjayzer" so'zi pedagogik faoliyatga kirib keldi. Download 19.49 Kb.

Download 19.49 Kb.