|
Jamiyatni axborotlashtirish jarayonini 5 asosiy yo‘nalishga ajratish mumkin
|
| bet | 8/41 | | Sana | 15.03.2023 | | Hajmi | 3.46 Mb. | | #45481 |
Bog'liq Axborot haqida tushuncha tizimlar va signallarni qayta ishlash faniga ki, KT Lab 14, Презентация 2 8-§. ҲОСИЛАГА НИСБАТАН ЕЧИЛМАГАН, Ижтимоий сиёсат мажмуа (2), TAQDIMOT, abdlla, Abdulla Qahhor, Abdulla Qodiriyniki, 6-mavzu. Taqdimot muharrirlari Mavzu rejasiJamiyatni axborotlashtirish jarayonini 5 asosiy yo‘nalishga ajratish mumkin:
1.Mehnat, texnologik va ishlab chiqarish jarayoni vositalarini kompleks avtomatlashtirish.
Ilmiy tadqiqotlar, loyihalash va ishlab chiqarish jarayonlarini axborotlashtirish.
Tashkiliy - iqtisodiy boshqarishni avtomatlashtirish.
Aholiga xizmat ko‘rsatish sohasini axborotlashtirish.
Ta’lim va kadrlar tayyorlash jarayonini axborotlashtirish.
Har qanday fan borliqning Ba’zi tushunchalarini umumlashgan, bir-biriga bog‘langan holda o‘rganadi. Masalan, fizika tabiatdagi voqealar, hodisalar, ularning kelib chiqish shart-sharoitlari, ulardan inson hayotida foydalanish kabilarni o‘rganadi. Fizikani o‘qitishda turli usul va uslublardan foydalaniladi. Fizikada bilishning asosini nazariy bilim va o‘zlashtirilgan bilimni amaliyotda tekshirish tashkil etadi. Har ikkala holda ham materialni o‘zlashtirishda ma’lum darajadagi axborotlar majmui o‘quvchilar ongiga etkaziladi.
Bilim olishda, ya’ni ma’lum turdagi axborotlarni o‘zlashtirishda kompyuter tizimining yordami benihoya kattadir.
Axborot qanday ko‘rinishda ifodalanishidan qathi nazar, uni yig‘ish, saqlash, qayta ishlash va foydalanishda kompyuter texnikasining rolini quyidagilar belgilaydi:
Birinchidan, o‘qitishda yangi axborot texnologiyalaridan foydalanish standart (anhanaviy) tizimga nisbatan o‘quv jarayonini jadallashtirib, talabada ilmga qiziqishni oshiradi, ular ijodiy faoliyatini o‘stiradi, bilim berishga differencial yondashish, olingan bilimlarni takrorlash, mustahkamlash va nazorat qilishni engillashtiradi, talabani o‘quv jarayonining sub’yektiga aylantiradi.
Ikkinchidan, yangi axborot texnologiyalaridan ta’lim-tarbiya jarayonida quyidagi shakllarda foydalanish mumkin bo‘ladi:
muayyan predmetlarni o‘qitishda kompyuter darslari;
kompyuter darslari — ko‘rgazmali material sifatida;
talabalarning ilmiy izlanishlarini tashkillashtirishda;
talabalarning o‘qishdan bo‘sh vaqtlarini to‘g‘ri tashkil qilish
masalalarini hal etishda va h.k.
|
| |
