• “ Ilmga baxshida hayot ”
  • Список литературы
  • Annotatsiya.
  • “Ilmga baxshida hayot”




    Download 465.04 Kb.
    Pdf ko'rish
    bet1/3
    Sana23.01.2024
    Hajmi465.04 Kb.
    #143943
      1   2   3
    Bog'liq
    1.2023.15.may ILMGA BAXSHIDA HAYOT nomli xalqaro konferensiya
    19-лекция, Bedetti-Serenissima, 1-mavzuga oid savollar, Jahon svilizatsiyalar tarixi 2-kurs 3-smestr (2), Anarbayeva N, tttttttttt, jahon-tarbiya-konsepsiyalarining-qiyosiy-tahlili, LOGOPEDIYA FANI FAYZULLAYEVA SITORA, Bolalar jismoniy tarbiyasi fanidan yakuniy nazorat savollari 1-v, 1-amaliy mashgulot, xona o\'simliklari, 3 ochiq dars dasturi (4), geos1, portal.guldu.uz-Multimediya vositalari, 7 amaliy




    Pedagogik ta’lim xalqaro fanlar akademiyasi akademigi, texnika fanlari doktori, professor To’raqulov Xolbo’ta
    Abilovich xotirasiga bag’ishlangan “Ilmga baxshida hayot” mavzusidagi xalqaro ilmiy-amaliy anjumani 
    materiallari to’plami.  
    JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI 15.05.2023 
    410
    на расстоянии, которые обозначаются буквами. Письменная речь — это 
    более обширное понятие, которое предоставляет возможность усвоить 
    знания, обогатить и расширить сферу человеческого общения. Письмо 
    является одной из компонентов письменной речи. 
    • 
    Усвоение письменной речью и письмом происходит только в 
    результате осмысленного обучения, однако сроки появления и формирования 
    различны. Так развитие письма предшествует формированию письменной 
    речи. Ребенок овладевает письмом в начале своего обучения в школе (период 
    обучения в начальных классах), письменной речью он овладевает на 
    протяжении всего обучения в школе, а также возможно и дальнейшее 
    совершенствование. 
    Список литературы: 
    1. 
    Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. - М.: 
    ВЛАДОС, 1994.- 125 с. 
    2. 
    Агранович З.Е. Логопедическая работа по преодолению нарушений 
    слоговой структуры слова у детей. - СПб.: Детство-Пресс, 2000. - 45с. 
    3. 
    Азова О.И. Система логопедической работы по коррекции 
    дизорфографии у младших школьников: автореф. Дисс. ... канд. пед. наук. - 
    М., 2006. - 24 с. 
    4. 
    Актуальные проблемы нейропсихологии детского возраста: Учебное 
    пособие / Под ред. Л.С.Цветковой.- М.: Московский психолого-социальный 
    институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2001. - 272 с. 
     
    RINOLALIK VA DIZARTRIK BOLALAR BILAN LOGORITMIK 
    MASHG’ULOTLARNI O‘TKAZISH 
    Normatova Maftuna Kengash qizi 
    Jizzax davlat pedagogika universiteti 
    Maxsus pedagogika kafedrasi o’qituvchisi 
    normatovamaftuna0214@gmail.com
     
     
    Berdiyorov Xurshidjon Farxod o’g’li 
    Maxsus pedagogika, Defektologiya(Logopediya)
    2-bosqich magistranti 
    berdiyorovxurshid1@gmail.com 
    Annotatsiya. Maqolada rinolalik bolalarda korreksion ish, ovoz va nutq hosil 
    bo‘lishining butun tizimga ta’sir qilishi, tanglay yoriqliklariga ega bolalarni patofiziologik 
    o‘rganish ularda nafas olish, fonatsiya va artikulyasiyadagi o‘ziga xos xususiyatlarni aniqlab, 


    Pedagogik ta’lim xalqaro fanlar akademiyasi akademigi, texnika fanlari doktori, professor To’raqulov Xolbo’ta
    Abilovich xotirasiga bag’ishlangan “Ilmga baxshida hayot” mavzusidagi xalqaro ilmiy-amaliy anjumani 
    materiallari to’plami.  
    JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI 15.05.2023 
    411
    nutq strukturasi haqidagi tasavvurimizni kengaytirib, logopedik ishning bir muncha maqsadga 
    qaratilgan metodlarini tanlash; dizartriyani bartaraf etish bo‘yicha olib boriladigan logopedik 
    ta’sir tizimi kompleks ravishda amalga oshiriladi, ya’ni artikulyatsion apparat massaji va 
    gimnastik mashqlari, ovoz hamda nafas ustida ishlash, umumiy davolash, davolovchi jismoniy-
    tarbiya, fizioterapiya va dori-darmonlar bilan davolash ishlari yoritilgan. 

    Download 465.04 Kb.
      1   2   3




    Download 465.04 Kb.
    Pdf ko'rish