|
Ta'limda raqamli texnologiyalarni tadbiq etishning zamonaviy tendensiyalari va rivojlanish omillariBog'liq 209-213Ta'limda raqamli texnologiyalarni tadbiq etishning zamonaviy tendensiyalari va rivojlanish omillari
www.pedagoglar.uz
19-to’plam 2-qism iyun 2023
210
2. Kollektivizm tarbiyasi. Bolaning xulq-atvorining kollektivistik yo'nalishi - bu
boshqa odamlarga bo'lgan intilish, ular orasida o'z manfaatlarini amalga oshirish
imkoniyatini anglash, tengdoshlar tomonidan tan olinishi uchun bir muncha vaqt shaxsiy
intilishlardan voz kechish qobiliyati. Bu mehribonlik, sezgirlik, hamdardlik, vazminlik,
tengdoshlar guruhiga nisbatan mas'uliyatda namoyon bo'lgan shaxsning ajralmas sifati.
3. Do‘stlik munosabatlarini tarbiyalash. Bolalarning do'stona munosabatlari -
axloqiy yo'nalishga ega bo'lgan, bola uchun mavjud bo'lgan xatti-harakatlar normalari va
qoidalari bilan tartibga solinadigan muloqotning ma'lum bir shakli. Bu munosabatlar
alohida bolalar (tanlangan juftlik do'stligi), shuningdek, guruhning barcha bolalari
o'rtasidagi mazmunli munosabatlar bilan tavsiflanadi.
Bolaning rivojlanishi juda erta boshlanadi. Uning rivojlanishining yaxlit jarayonida
axloq muhim o'rin tutadi. Maktabgacha yoshda bolaning axloqiy rivojlanishiga kattalar
katta ta'sir ko'rsatadi. Bola hayot me'yorlarini o'zlashtirish, kattalar bilan muloqot qilish,
ularning ijtimoiy xulq-atvor tajribasini o'zlashtirish, kattalarni baholashga e'tibor
qaratishda birinchi qadamlarni qo'yadi. Bola axloqning ilk saboqlarini oilada oladi.
Maktabgacha ta'lim muassasalarida bu jarayonda etakchi rol tarbiyachiga tegishli. Uning
pedagogik faoliyati ota-onalar bilan faol hamkorlikda yanada samarali bo'ladi. Axloqiy
tarbiya usullari o`qituvchi, tarbiyachi, tarbiyachi qo`lidagi o`ziga xos vositadir.
Ular shaxsning axloqiy rivojlanishi va takomillashtirish jarayonini tashkil etish, bu
jarayonni boshqarish funktsiyalarini bajaradilar.
Axloqiy tarbiya usullari yordamida quyidagilar amalga oshiriladi:
- talabalarga mo'ljallangan
- ularning hayotiy faoliyatini tashkil etish va boshqarish;
- ularning axloqiy tajribasi boyib boradi.
Hech qanday usul universal deb hisoblanmaydi. Ishda pedagogik ta'sir ko'rsatish
usullarining kombinatsiyasini talab qiladigan vaziyatlar yuzaga keladi, ular yoshi,
individualligi, alohida bolalarning, butun sinfning (guruhning) tarbiya darajasini hisobga
oladi.
|
| |
