Buning uchun sinf xattaxtasiga quydagicha katakchalar chiziladi:
O‘qituvchi tomonidan katakchalarning biriga yoki ikkitasiga istalgan bo‘g‘in yoziladi. Qolgan kataklarni o‘quvchilar o‘zlari mustaqil to‘ldirishlari lozim. Albatta bunda havola etilayotgan harflar soni ikkita bo‘lsa, u so‘zning birinchi bo‘g‘inini tashkil etishi mshuntiriladi.
Yuqoridagi o‘yinlarni o‘tkazish uchun o‘qimvchi qirqma bo‘sh kataklarni kerakli miqdorda oldindan tayyorlab qo‘yishi alohida ahamiyatga ega. Bu qirqma bo‘sh kataklardan savodga o‘rgatish davri, keyinroq ona tili darslarida ham foydalanish mumkin.
O‘yinlar tashkil etilgan darslar namunasini keltiramiz:
Mavzu: O tovushi va Oo harflari.
Maqsad: Ta’limiy maqsad:O‘quvchilarga Oo tovushi va harflarining talaffuzi, to‘siqqa uchramasligi, cho‘ziq aytilishi, unli tovush ekanligi, so‘z boshida, o‘rtasida va oxirida kelishi haqida tushuncha berish.
Tarbiyaviy maqsad: Jonli tabiatga nisbatan mehrli qilib tarbiyalash, mehnatsevarlikka o ‘rgatish.
Rivojlantiruvchi maqsad: O‘quvchilrning Oo harfiga oid bo‘g‘in, so‘z o‘qish ko‘nikmalarini o‘stirish, og‘zaki nutqini “pilla, poyga, posbon ”so‘zlar bilan boyitish.
Dars turi: Yangi bilim va tushunchalarni shakllantiruvchi.
Dars metodi: Analitik–sintetik tovush metodi, suhbat, tushuntirish, munozara, ko‘rgazmalilik,“Charxpalak” ta’lim texnologiyasi, “O‘qib ko‘rchi?” didaktik o‘yini.
Dars jihozi:Texnik vositalar, kesma harf va kesma bo‘g‘inlar, Oo harfiga oid rasmlar, rasmli tarqatma materiallar.
Fanlararo bog‘lanish:Atrofimizdagi olam,matematika,musiqa
Darsning borishi
I.Darsni tashkil etish: (2 min)
O‘quvchilarni darsga hozirlash.
Dars shiori ustida ishlash. Shior:
“Doimo yaxshi o‘qish”
II. O‘tilgan mavzularni takrorlash.(12 min)
O‘tilgan mavzular “Charxpalak” texnologiyasidan foydalanib takrorlanadi.
“Charxpalak”
Ushbu jarayon bir necha bosqichdan iborat:
1-bosqich
Sinf o‘quvchilari to‘rtlik guruhlariga ajratish. Har bir guruh uchun harf yozilgan A3 formatidagi qog‘oz va kesma bo‘g‘inlar berish.
2-bosqich
O ‘quvchilar berilgan harf bilan boshlanadigan so‘zlarni bo‘g‘inlar yordamida hosil qilib yopishtiradilar. Guruh so‘zni hosil qilib, keyingi guruhga beradi, u guruh esa boshqa guruhga uzatadi. Ish shu tarzda charxpalak kabi davom ettiriladi.
3- bosqich
Taqdimot. Har bir guruh o‘z tarqatmalaridagi so‘zlarni o‘qib beradilar va birgalikda tekshiriladi.
|
