|
Boshlang’uch sinflarda matematika darsi va uning turlari
|
| bet | 5/5 | | Sana | 25.04.2023 | | Hajmi | 38.54 Kb. | | #53613 |
Bog'liq Madina-2 (3) 7-MAVZI, Biz Asrorbek va Behruzbek do, 2-amaliy 4-smestr, [-]-fayllar.org, Navro\'z stenariyasi Ro\'ziyeva SH, Madina-3 (2), AMALIYOT papkasi usti dilnoza, @uqituvchiga hujjat nizom, metodika kurs ishi mavzulari, Mavzu O\'quvchilarni darsda va darsdan tashqari vaqtlarida musta, Toshkent axborot texnologiyalari universiteti o’rnatilgan tiziml-fayllar.org, Laboratoriya ishi №9 - mavzu. 74NS595 suruvchi registr mikrosxem-fayllar.org, Standart hisobotlar, Yuridik shaxslarni soliqqa tortish tartibi.Uyga vazifa. Uy vazifasining mazmuni bir tomondan darsda o’rganilgan yangi materialni mustahkamlashga qaratilgan bo’lsa, ikkinchi tomondan keyingi darsga tayyorlashga qaratilmog’i kerak.
Matеmatika darsi tahlili.
1. Dars ahamiyatini aniqlash, mazmuni, usulini baholash.
2. Ta'limiy va tarbiyaviy maqsadlari; dasturga mos kеlishi, hayot bilan bog`liqligi, ilmiylik darajasi, qiziqishi, mustaqilligi, aqliy faoliyatlarini faollashtirish.
3. O`quvchilar bilan ishlashi, topshiriqlar bеrishi.
4. O`quv vositalari bilan ishlashi.
5. O`qituvchi qiyofasi.
6. Umumiy baho.
Yuqorida ko’rib chiqqan matematika darsining turlarida darsning mazmuniga bog’liq bo’lgan ba’zi bir xususiyatlar kelib chiqadi. Ya’ni matematika darsi o’quvchilarning amaliy ishlariga ham qaratilishi mumkin: o’lchashga doir, geometrik figura chizish, predmetlarni tortish, o’qituvchi tomonidan ko’rsatmalar kiritish, o’quvchilarningkichik guruhlarda ishlashini tashkil qilish, bajarilgan ishlarni o’qituvchi qabul qilish va boshqa ishlarni amalga oshirish mumkin.
Bunday dasturning xususiyati shundan iboratki, bu yerda o’quvchilar faqatgina darslik va daftar ustida ishlash bilan shug’ullanmay, balki o’lchash, chizish va boshqa qurollar bilan ishlashga o’rganadilar.
|
| |
