|
VII MAVZU: OLIY TA’LIM O’QITUVCHISI KASBIY KOMPETENSIYASINI TAKOMILLASHTIRISHNING NAZARIY VA AMALIY ASPEKTLARI
|
| bet | 96/200 | | Sana | 09.08.2024 | | Hajmi | 1,21 Mb. | | #269314 |
Bog'liq Buxoro davlat pedagogika institutiVII MAVZU: OLIY TA’LIM O’QITUVCHISI KASBIY KOMPETENSIYASINI TAKOMILLASHTIRISHNING NAZARIY VA AMALIY ASPEKTLARI.
Reja:
Oliy ta’lim o’qituvchisining kasbiy kompetentligi.
Bo’lajak o’qituvchilarni tayyorlashning nazariy va amaliy asoslari.
Hozirgi davrda oliy ta`lim o‘qituvchilarning kasbiy mahoratini takomillashtirish.
Tayanch so‘z va iboralar: Pedagogik mahorat, qobiliyat, mantiqiy qobiliyat, B.K.M.lar, mohirlik, iqtidor, iste’dod, lik, takomillashtirish, layoqat, talant, kommunikativ qobiliyat.
O’qituvchi mehnat faoliyati davomida ta’lim vazifalarini amalga oshirishda hayot davomida ahamiyatga ega bo’lgan kompetensiya zarur bo’ladi. Ularga quyidagilar kiradi:
- Kommunikativ kompetensiya;
- Informatsion kompetensiya;
- Muammolami hal eta olish;
- O’z-o’zini rivojlantiruvchi muhitni yaralish.
Oliy ta’lim o’qituvchisining kasbiy kompetensiyasi takomillashtirish aspektlari.
Oliy ta’lim o’qituvchisining kasbiy kompetensiyasi takomillashuvida nazariy tayyorgarliklar bilan birga amaliy tayyorgarliklar uzviyligi ta’minlanishi kerak. Bo’lajak o’qituvchilarining nazariy va amaliy tayyorgarligi tashkiliy jihatdan qanday shakl va metodlarda bo’lmasin, quyidagi didaktik tamoyillarga asoslanadi:
1. Nazariy va amaliy bilimlar uzviyligi;
2. Kasbiy bilim va ko’nikmalarni tizimli tarzda takomillashtirib borishi;
3. Bo’lajak kasbiy-pedagogik faoliyat bilan funksional bog’liqlik:
4. Talabalar amaliy faoliyatining ko’rgazmaliligi;
5. O’z kasbiy faoliyati yuzasidan bosqichma-bosqich mustaqil faoliyat yurgazishga intilish va mas’uliyal hissini shakllanishi;
6. Bo’lajak o’qituvchilarda nazariy va amaliy bilimlar hamda ko’nikmalarini takomillashishi natijasida kompetensiyani shakllanishi va rivojlanishi.
|
| |
