chizma Добавить файл sahifasi

Ushbu modul turli tipdagi fayllar bilan ishlash qobiliyati mavjud bo`lganligi

uchun ham unga fayllarni yuklash talab etiluvchi maydoniga ega. Ushbu maydonga

fayllarni yuklash ikki xil usulda amalga oshirilishi mumkin. Birinchi usuli sichqoncha yordamida Drag&Drop usuli orqali, ikkinchisi esa maydondagi Добавить tugmasini bosish orqali.

Foydalanuvchilar yuklangan fayl qanday hajm va kengaytmaga ega ekanligini oldindan bilishlarini ta’minlash uchun maxsus Выводить размер hamda Выводить тип maydonlariga belgi qo`yish tavsiya etiladi.

Kerak sozlash ishlari nihoyasiga yetkazilgandan so`ng Сохранить и вернуться к курсу tugmasini bosish mumkin.

Bitiruv malakaviy ishimning II-bobi “Matematik modellashtirish” fanidan LMS Moodleda elektron kurs yaratish texnologiyasi deb atalib, bunda LMS Moodleda elektron kurs yaratish bosqichlari va LMS Moodle tizimida fanning elementlari va resurslarini yaratish texnologiyalari tahlil qilib chiqilgan. Bobning birinchi qismida moodleda kurs yaratishning barcha bosqichlari keltirib o’tilgan.

Bobning 2-qismida moodle dasturida “Matematik modellshtirish” fani bo’yicha ma’ruza materiallari, amaliy mashg’ulotlar, labaratoriya mashg’ulotlari, mustaqil ish mavzulari, nazorat savollari, test nazorati, golossariy va topshiriqlarni tayyorlash bosqichlari to’liq yoritilib o’tilgan va elektron kurs yaratilgan. Yaratilgan elektron kursni 6ta modullarga ajratgan holda tayyorlangan. Har bir modul o'z ichiga ma’ruza, amaliyot,laboratoriya ishi,glossariy va test sinovlarini qamrab oladi.

Har bir talaba ushbu elektron kursdan foydalanganidan so’ng o’zini bilimini test va topshiriqlar orqali tekshirib ko’rishi mumkin. Ushbu holda keltirilgan ma’lumotlardan talabalar mustaqil o’rganishlari uchun foydalanishlari mumkin. Bundan tashqari LMS Modledagi ”Matematik modellashtirish” fanining elektron kursidan masofadan turib ham foydalanishlari mumkin.

XOTIMA

Ushbu bitiruv malakaviy ishimning mavzusi “Matematik modellashtirish” fanidan LMS Moodle da elektron kurs yaratish deb nomlanib, u kirish qismi, ikkita bob, xotima va foydalanilgan adabiyotlar ro’yxatidan iborat.

BMI ning I-bobi masofaviy ta’lim va uni tashkil qilish usullariga bag’ishlangan bo’lib, masofaviy ta’lim va moodle tizimi haqida ma’lumotlar keltirilgan. I- bob 3 ta bo’limdan iborat. 1.1. bo’limda masofaviy ta'lim tizimining asosiy tushunchalari, maqsad va vazifalari haqida ma’lumotlar keltirilgan. 1.2 bo’limda masofaviy ta’limni qo’llab-quvatlovchi tizimlar va ularning texnik asoslari haqida ma’lumotlar keltirilgan. 1.3.bo’limda LMS Moodle tizimi va uning tasnifi haqida ma’lumotlar keltirilgan.

BMI ning II-bobi “Matematik modellashtirish” fanidan LMS Moodleda elektron kurs yaratish texnologiyasiga bag’ishlangan. II- bob 2 ta bo’limdan iborat. 2.1 bo’limda LMS Moodleda elektron kurs yaratish bosqichlari to’grisida ma’lumotlar keltirilib tushuntirib o’tilgan. 2.2 bo’limda LMS Moodle tizimida fanning elementlari va resurslarini yaratish texnologiyalari batafsil tushintirib o’tilgan va “Matematik modellashtirish” fani bo’yicha to’plangan ma’lumotlar ushbu elektron kursda modullarga ajratilgan holda joylashtirib chiqilgan.

Barcha o’rganilgan ma’lumotlar asosida “Matematik modellashtirish” fanidan elektron kurs tayyorlandi.

Jamiyatimiz bugun XXI-asrga qadam qo`ydi. Yangi asr bu butun jaxon tomonidan “Axborot va axborotlashtirish” asri deb e`lon qilindi. Demak biz bu soxadagi ishlarimizga yanada chuqurroq kirishishimiz va bu soxaga e`tiborni yanada kuchliroq qaratishimiz zarur. XX –asrda komp`yuter va komp`yuter texnikasi shu darajada rivojlandiki insoniyatning u kirib bormagan biror bir turmush soxasi yoki faoliyati qolmadi. Komp`yuter texnikasi insonlar turmush tarzini yengillashtirdi. Uning og’irini yengil qildi. Xattoki avtomobil yoki pochta xizmati yaratilganda ular insonlar uzog’ini yaqin qilgan bo`lsa, komp`yuter texnikasi va internet yaratilgach, insonlar uzog’i yanada yaqin bo`ldi. Bugun biz o`z uyimizda yoki ish joyimizda o`tirib dunyoning u tarafidagi yaqinlarimiz bilan suxbatlashishimiz, ularning xolidan xabardor bo`lishimiz mumkin. Buning uchun esa bizdan deyarli vaqt talab etilmaydi go`yoki biz o`zimizni ular bilan yuzma-yuz o`tirib suxbatlashayotganday xis qilamiz. Bularning barchasi bir tarafdan olib qaraganda mo`jizaning o`zginasidir.Bularning barchasi XX – asrda paydo bo`lgan bo`lsa, XXI-asrda insoniyatni bundanda ulkan, bundanda mas`uliyatli xamda ko`z ko`rib quloq eshitmagan ishlar kutmoqda. Shularni hisobga olgan holda yurtimizda masofaviy ta’limni rivojlantirish jarayonida, elektron darsliklarni yaratish va ulardan foydalanish masofaviy ta’limni rivojlantirishning eng asosiy omillaridan biri hisoblanadi.

Yaratilayotgan elektron darsliklar iqtisodiy tejamkorlikka olib keladi. Buning uchun tayyorlangan ma’lumotlar foydalanuvchiga kerakli bo’lishi ahamiyatlidir. Dunyoda axborot ko’payib ketganidan keraklilarini tanlab olish muammo bo’lib bormoqda. Ana shu holatlardan qochish maqsadida ko’plab nufuzli muassasalar o’zlarining elektron darsliklarini imkon qadar asosiy va talaba o’zlashtirishi muhim bo’lgan ma’lumotlar bilan boyitmoqda.

Ushbu BMI ni bajarish davomida axborotlarni elektron usulda almashish iqtisodiy tejamkor va o’zlashtirishga qulay ekanligini, ayniqsa bu elektron kurs talabalarga o’qish jarayonida eng qulay ma’lumotlar to’plami bo’lishi mumkinligini va mustaqil o’rganishlari uchun qulayligini tushunib yetdim.