|
Muloqotda refleksiya (juftlikda ishlash)
|
| bet | 3/3 | | Sana | 24.05.2024 | | Hajmi | 77,47 Kb. | | #252368 |
Bog'liq Butun jahon xamjamiyatida har bir soxada inavatsiyon jarayonlar tadbiq qilinayotgan bir davirda biz yoshlarimizni dunyo qarshi intelektual saloxiyatini rivojlantirish maqsadida dars jarayoniga shidat bilan inavatsiyon va inteMuloqotda refleksiya (juftlikda ishlash)
Bu interaktiv texnologiyada o‘quvchilar juft-juft bo‘linib olishadi, har bir juftlikdan 1-o‘quvchi o‘z oldiga qo‘yilgan ma’lumotni (geometrik shakllar va turli matn) ma’lum masofada turgan 2-o‘quvchiga(2-o‘quvchi ma’lumotni ko‘rish imkoniyatiga ega emas) muloqot yordamida tushuntira bilishi va uning to‘g’ri takrorlab, qog`ozda aynan aks ettirishiga erishishi lozim.
1-o‘quvchiga beriladigan ma'lumot quyidagi ko‘rinishda bo‘lishi mumkin. Bundan tashqari turli rasmlardan , matndan foydalanish mumkin.
Rag'batlantirish Interfaol ta'lim metodlari, talabalarning o'rganishga qiziqish va rag'batlanishini oshiradi. Bu usullar o'quvchilarga talabalikka qiziqish va motivatsiya qo'shadi, shuningdek, bilimlarni yaxshi tushunishlariga yordam beradi.
Kreativlik va innovatsiya Interfaol ta'lim usullari talabalarning kreativlik va innovatsiyaviy fikrlashlarini oshiradi. Bu usullar o'quvchilarni yangi yondashuvlar qidirish, muammolarni hal qilish va yangi mahoratlarni yaratishga rag'batlantiradi. Javobgarlik Interfaol ta'lim usullari, talabalarning o'z o'rganish usullarini belgilashlariga imkon beradi. Bu usullar o'quvchilarni javobgarlik va o'z-o'zini baholashga yo'l qo'ymaydi. O'ziga xos ta'lim Interfaol ta'lim usullari talabalarning o'ziga xos o'rganish usullariga mos keladi. Bu usullar talabalarning ma'lumotlarini o'zlarining o'rganish usullari va harakatlari bo'yicha oshirishga imkon beradi. O'z-o'zini tahlil qilish: Interfaol ta'lim usullari talabalarning o'z-o'zini tahlil qilishga imkon beradi. Bu usullar o'quvchilarning o'zlarining o'rganish usullari va bilimlarini tahlil qilishga yordam beradi. Doimiy o'qish Interfaol ta'lim usullari, talabalarga doimiy o'qish imkoniyatini beradi. Bu usullar o'quvchilarga o'zlarining o'rganish va bilimlarini oshirishga ko'proq vaqt sarflay oladilar. Jumladan, interfaol ta'lim metodlari talabalarning o'z-o'zini o'rganish usullarini o'zgartiradi, bilimlarini oshirishga va rag'batlantiradi. Bu usullar talabalarning motivatsiyasini oshiradi, kreativlik va innovatsiyaviy fikrlashlarini rivojlantiradi va o'quvchilarni javobgar qiladi. Pedagog o’qtuvchi sifatida dars jarayonini tashkilqilish jarayonida turli interfaol metid va metodikalardan foydalanmish o’quvchilar uchun ham nafaqat dars jarayoniga balki faning o’ziga ham bevosita qiziqishni uyg’otadi va faoliyatda rivojlantiruvchi dars jarayoniga aylanadi. Oddiygina seminar mashg’ulotini o’zini oladigan bo’lsak, o’zaki savol javob bilan chegaralanib qolmay turli treninglar orqali dars jarayonini va mavzuni talabalarda qabul qilish ossonroq va samaraliroq bo’lishini faoliyatimni o’zida kop bora kuzatganman.
|
| |
