Darsning maqsadi: Ta’limiy: Boshlang’ich sinflarda matematikadan dts doir olgan bilimlarini mustahkamlash. Tarbiyaviy

1- Amaliy mashg'ulot. 
Mavzu: Boshlang’ich sinflarda matematikadan DTS tahlili.(2 soat) 
Darsning maqsadi: 
1. Ta’limiy: Boshlang’ich sinflarda matematikadan DTS doir olgan bilimlarini 
mustahkamlash. 
2. Tarbiyaviy: O`quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash, komil inson 
sifatida voyaga yetishiga hissa qo`shish. Ajdodlarimiz buyuk me’rosi bilan 
o’quvchilarni tanishtirish 
3. Rivojlantiruvchi: O`quvchilarning xotirasini shakllantirish, dunyoqarashini 
kengaytirish 
4. Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi:mavzu doirasida ko’rsatilgan 
multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish. 
5. Fanga oid kompetensiyalar:o’quvchilar 1-2-3-4-sinfda o’tilgan mavzular 
haqidagi tushunchaga ega bo’lishlari kerak. 
Dars turi: olingan bilim, malaka, ko’nikmalarni rivojlantiruvchi 
Dars jihozi: darslik, MO’mfanidan majmua . 
Mavzuga oid savollar. 
1. 1-sinf 
matematika darsligi tahlili
. 
2. 2-sinf 
matematika darsligi tahlili
 
3. 3-sinf 
matematika darsligi tahlili
 
4. 4-sinf 
matematika darsligi tahlili
 
5. 4-sinf matematika darsligida mantiqiy fikrlashni rivojlantiruvchi ijodiy 
topshiriqlar 
ustida ishlash metodikasi
. 
6. 4-sinf matematika darsligidagi arifmetik materiallar ustida ijodiy ishlash 
va ularni tahlil qilish. 
7. Asosiy qism: 

Test. 
1. Matematikani o`qitish jarayonining eng asosiy yo`nalishlari necha qismdan iborat? 
c) 4 qism b) 3 qism a) 2 qism d) 5 qism 
2. Matematika fanini o`qitishning negizini nima tashkil etadi? 
*a) Masalalar b) Misollar c) Tenglamalar d) Interfaol o`yinlar 
3. Matematika so`zining lug`aviy ma`nosi nima? 
b) Grekcha “mathema” so`zidan olingan bo`lib ,“fanlarni bilish” demakdir 
a) Grekcha “mathema” so`zidan olingan bo`lib, “qiziqish” demakdir 
c) Grekcha “mathema” so`zidan olingan bo`lib, “tushunish” demakdir 
d) Lotincha “mathem” so`zidan olingan bo`lib, “fikrlash” demakdir 
4. Boshlang`ich sinflarda matematika o`qitishning maqsadlari to`g`ri ko`rsatilgan qatorni aniqlang 
a) Umumta`lim maqsadi, tarbiyaviy maqsadi, amaliy maqsadi b) Faqat tarbiyaviy maqsadi 
c) Amaliy va tarbiyaviy maqsadi d) Umumta`lim maqsadi 
5. Shunday xulosaki, bunda predmetlar ba`zi belgilarining o`xshashligi bo`yicha bu predmetlar 
boshqa belgilari bo`yicha ham o`xshash, degan taxminiy xulosa chiqariladi. Bu - ? 
b) Analogiya a) Deduksiya c) Induksiya d) Deduk-ind 
 
6. Butunning bitta yoki bir nechta teng ulushlaridan tuzilgan son qanday son deyiladi? 
b) Kasr son deyiladi a) Ulush son deyiladi c) Bir xil maxrajli son deyiladi d) Bir xil suratli son deyiladi 
7. Kasrning maxraji nimani bildiradi? 
a) Chiziq ostiga yozilgan son kasrning maxraji deyilib, butun narsa nechaga teng bo`lishini ifodalaydi. 
b) Chiziq ostiga yozilgan son surati deyiladi 
c) Kasrning ustiga yozilga kasrning maxraji deyiladi d) Ikkalasi ham kasrning mahraji hisoblanadi 
8. Ulushlar deb nimaga aytiladi? 

a) Butunning teng bo`laklari ulushlar deyiladi b) Butunning yarmi teng bo`laklari ulushlardir 
c) Bir butun ulush deyiladi d) Hammasi to`g`ri 
9. Matematika o`qitish metodikasi eng avvalo, qaysi fan bilan uzviy bog`liq? 
a) Matematika b) Psixologiya c) Pedagogika d) Yangi pedagogic texnologiya