|
Educational Research in Universal SciencesBog'liq 119-124Educational Research in Universal Sciences
ISSN: 2181-3515 VOLUME 2 | SPECIAL ISSUE 3 | 2023
https://t.me/Erus_uz Multidisciplinary Scientific Journal May, 2023
121
O‘qituvchi bilan yakka holda muloqot qiling. Jarayonning texnik va mazmunli
interaktivligi tufayli virtual o‘quv muhitida ta’lim antropocentricity va sub’ekt
sub’ektlik ta’limida amalga oshirilishiga imkon beradi.
Modulyarlik Talaba:
Mustaqil dars-modullardan individual yoki guruh talablariga javob beradigan
o‘quv dasturini yaratish; o‘qituvchilarning yoshi, tajribasi, malakasi darajasi,
malakaviy talablarini inobatga olgan holda modullar ishlab chiqilgan.
Iqtisodiy samaradorlik.
O‘quv mashg‘ulotlarini amalga oshirish uchun talaba va ta’lim tizimining
xarajatlari ta’lim sohasi, vaqt va texnik resurslardan samarali foydalanish maksadida
kamayadi.
O‘qituvchining yangi roli. Yangi xususiyatlar:
O‘quv-uslubiy majmuani tayyorlash, virtual o‘quv muhiti atrofidagi materiallarni
joylashtirish;
O‘quv jarayoni virtual o‘quv muhitida qanday amalga oshirilishini, o‘qituvchilar
dars materiallari bilan qanday tanishishi, topshiriqlarni qanday topshirishlari,
forumlarda ishtirok etishlari, muloqot qilishlari va boshqalar bilan tanishishlari uchun
tanishtiruvchi tashkiliy darsni o‘tkazish;
Kelajakdagi professional faoliyat muhitida o‘rganish - o‘quv muhitida ta’lim
olish;
Kurs materiallari samaradorligini kuzatish;
Talabalarning mustaqil ishi bo‘yicha topshiriqlarni bajarilishini nazorat qilish va
nazorat qilish;
Kollektiv muhokamalarda ishtirok etish, forumlar va suhbatlar, veb-seminarlar,
veb-kvestlar;
Munozaralarni, yuzaga kelgan savollarga javoblarni umumlashtirish;
O‘qituvchilar bilan forum, lahzali xabar almashish tizimi, Skype va boshqalar
orqali muloqot qilish;
Vazifalar natijalarini tahlil qilish;
Ta’lim tizimidagi barcha ishtirokchilarni professional pedagogik qo‘llab-
quvvatlash va boshqalar.
Virtual o‘quv muhitining innovatsion salohiyatidan amaliy foydalanish:
O‘quv jarayonlarini zarur o‘quv va o‘quv materiallari bilan ta’minlash; o‘qituvchi
va talaba o‘rtasidagi munosabatlar; trening tizimidagi boshqaruv axborotlarini
almashish; aloqa uchun xalqaro axborot tarmoqlaridan foydalanish, professional
pedagogik yordamni amalga oshirish, axborotni o‘zlashtirishni nazorat qilish;
|
| |
