|
I bob. Mustaqillik yillarida
|
| bet | 1/6 | | Sana | 06.03.2024 | | Hajmi | 153 Kb. | | #168089 |
Bog'liq batkamol shaxs tarbiyasi
MUNDARIJA
KIRISH..............................................................................................................2-3
I BOB. MUSTAQILLIK YILLARIDA BARKAMOL SHAXSNI TARBIYALASHDA TA`LIM TIZIMIDAGI ISLOHOTLAR
Mustaqillik yillarida ta`lim tizimidagi islohotlar va ularning maqsad va yo`nalishlari………………………………………………….…4-6
“Ta’lim tizimi” va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”da barkamol
shaxsni shakllantirish muammosiga yangicha yondashuv................6-8
II BOB. MUSTAQILLIK YILLARIDA BARKAMOL SHAXSNI TARBIYALASHDATA’LIM TIZMINING O’RNI VA AHAMIYATI
2.1 Barkamol avlod tarbiyasida yuksak ma’naviyatni shakllantirishda
zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanishning ahamiyati....9-16
2.2 Barkamol shaxsni tarbiyasida milliy g’oyani singdirishda pedagogik
texnologiyalarning ta`lim tizimida joriy etishi.....................................16-31
XULOSA...............................................................................................................32
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR..............................................................33
KIRISH
Mavzuning dolzarbligi. So’ngi yillarda yoshlarning ta’lim-tarbiyasiga qaratilayotgan davlat siyosati maktabgacha ta’lim tizimidan boshlab yuqori darajada e’tibor qaratilmoqda. Albatta bu bejiz emas, chunki Muhtaram Prezidentimiz tomonidan Maktabgacha ta’lim tizimdan tubdan takomilllashtirish borasida davlat miqiyosida amalga oshirilayotgan ishlar kelajak avlodni har tomonlama intellektual qobiliyatga ega bo‘lgan shaxslar bo‘lib yetishishiga zamin hozirlaydi. Zero, “Ayni paytda farzandlarimiz tarbiyasida eng asosiy bo‘g‘in hisoblangan Maktabgacha ta’lim tizimini zamon talablariga mos kelmasligi ham sir emas. Ushbu sohaga bir paytlar e’tiborimizni susaytirib yuborganimiz oqibatida ko‘pgina muammolar yig‘ilib qolganini ochiq aytish lozim. Maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyasini ko‘rgan bolaning ongi, dunyoqarashi qanday yuqori bo‘lishini bugun kimgadir isbotlab o‘tirishning, o‘ylaymanki, hech qanday hojati yo‘q1” deydi - yurtboshimiz Sh.Mirziyoyev.
Xalqimizning asrlar davomida bola tarbiyasi bobida to’plagan tajribalari hamda buyuk mutafakkir allomalarimizning yozib qoldirgan meroslari tashkil etadi. Mutafakkirlarimiz bola tarbiyasi va uning kamoloti to’g’risida o’z asarlarida to’xtalib, yoshlarni odob-axloqi, jismoniy barkamolligi, aqlan yetuk, mehnatsevarligi hamda vatanparvarlik tarbiyasiga alohida e’tibor berib kelingan. Xususan, bolalarni mehnatga tayyorlash va mehnatsevarlik ko’nikma va malakalarini shakllantirib, barcha tarbiya shahobchalarini tarkib toptirish borishning muhim omili ekanligi ta’kidlab kelingan. Ular mehnatni yuksak baholab, kishilarning bir-birlari bilan qiladigan muomala va munosabatlari ham mehnat orqali yuzaga keladi deydi.
Barkamol shaxsni tarbiyalashda ta’lim tizmining ahamiyati katta va bu mavzu o’rganish dolzarb.
|
| |
