|
Pedagogik texnologiyaga doir atamalar va ularning mazmuni Atamalar Mazmuni
|
| bet | 2/5 | | Sana | 21.01.2024 | | Hajmi | 2,46 Mb. | | #142394 |
Bog'liq ABDULLEVA XODJAEV Pedagogika texnologiya xulqi ogishgan bolalar psixologiyasi, 8 dekabt senariy, billing systemp.pt., Masharipov Xasanboy, 4-sinf hamma fan, dalolatnoma shashka (1), dalolatnoma shaxmat, MOBIL ILOVA YARATISH, 02, Обзор MS Excel, 3 реннесанс Дарҳақиқат, 1-Topshiriq.Psixalogiya, 12-Маъруза I, 3 MAVZU, 1-topshiriqPedagogik texnologiyaga doir atamalar va ularning mazmuni Atamalar Mazmuni
Maqsad - faoliyatning oldindan belgilangan natijasi;
- kelajakni predmetli loyihalash;
- psixik hodisa - istak-xohishning sub’ektiv taizi
O'rganish O'quvchilaming yangi bilimlami o'zlashtirish va
bilimlarni egallash usullariiu o'zlashtirishga doir faoliyati
Faoliyat Ob’ektga maqsadga yo'naltirilgan tarzda ta’sir
etuvchi va shu u bilan birga o'z ehtiyojlarini
qondiruvchi sub’ekt sifatida atrof-muhit bilan faol o'zaro harakat
Biror yosh davrida bolaning psixik rivojlanishida
asosiy rol o‘ynaydigan faoliyat
Didaktika Bilim, ko‘nikma va malakalarni o‘zlashtirish va
e’tiqodni shakllantirish qonuniyatlarini ochib
bemvchi pedagogikaning sohasi; ta’lim mazmuni va
tuzilishining hajmini aniqlaydi; ta’lim metodlari va
ta’limni tashkil etish shakllarini takomillashtiradi.
Pedagogik
texnologiya
Etakchi faoliyat
faoliyat va uning tarkibini oqilona tashkil etish;
kam harakat asosida natijani qoiga kintishga iinkon beruvchi operatsiyalar ketma-ketligi;
pedagogik muammolami metodologik darajada muhokama qilishga imkon beradigan pedagogik kategoriya;
pedagogikada o‘quv jarayonini to‘liq boshqarishga imkon beradigan tizimli fikrlash usullarining qoilanilishi;
pedagogik maqsadga erishishni kafolatlovchi tartiblangan harakatlar tizimini bajarish.
Ta’lim - tizimlashtirilgan bilim, ko'nikma va malakalaming
o'zlashtirish jarayoni va natijasi;
shaxsning sifat va xususiyatlarining shakllanishi, “qiyofaning shakllanishi”; tug ilgandan to umrining oxirigacha inson rivojining uzluksiz bo'g'ini.
Ta’lim olish Bilimlarni egallashga intiluvchanlik, bilimlarni va
faoliyat usullarini o'zlashtirishga qobiliyatlilik.
0 ‘qitish Keng ma’noda - bolaning moddiy va ma'naviy
merosni o zlashtirishiga yo‘naltirilgan o'qituvchi va o'quvchining birgalikdagi faoliyati; tor ma’noda - o'quvchilarning bilimlarni o'zlashtirishi va bilimlarni o'zlashtirish usullarini ta’minlovchi
8
Shaxsning qadriyatli yo'nalganligi
o'qituvchi va o'quvchilarning birgalikdagi faoliyati.
Ijtimoiy darajada shaxs yo'nalganligi mazmuni
Faoliyat
sub’ekti
O'quv harakatlarini bajarishga motivlari, faoliyatda ehtiyojlarga ega, maqsadli harakatlanishga qobiliyatli, ong va irodaga ega mavjudot
Motiv Ichki undovchi kuch, sabab.
|
| |
