|
Ilmiy ta’lim fanining nazariy metodologik asoslari, ilmiy faoliyat tushunchasi va uning boshqa sohalarda ahamiyati
|
| bet | 1/17 | | Sana | 04.06.2023 | | Hajmi | 166 Kb. | | #69651 |
“ILMIY TA’LIM“ FANIDAN NAZORAT SAVOLLARI
Ilmiy ta’lim fanining nazariy metodologik asoslari, ilmiy faoliyat tushunchasi va uning boshqa sohalarda ahamiyati.
XIX asrning ikkinchi yarmi - XX asrning birinchi yarmini qamrab oladigan davr fanga yangi metodlarni, shu jumladan matematik metodlarni ham jadal joriy yetish bilan ajralib turardi. Xususan, fizikaga, texnikaga va boshqa koʼplab fanlarga miqdoriy usullar jadal joriy yetildi. Pedagogikaning yangi usullariga katta umidlar bogʼlandi. Biroq, 20-asrning oʼrtalarida, pedagogikadan past maʼlumotli soxta islohotchilarning bir qismi miqdoriy usullarni majburan joriy qilishga urinishganiga qaramay, pedagogika taslim boʼlmadi. Bu usullar zarur va foydali yekanligi ayon yedi, lekin inqilob boʼlmaydi. Mantiqiy va boshqa bir qator matematik usullarning joriy yetilishi oʼqituvchida qandaydir ob'ektiv toʼsiqqa aylanib qolgani sezildi. Koʼp oʼtmay vaziyat aniqlandi: bu usullar faqat tizimli modellashtirish bilan birlashadi, bu simbiozda boʼladi. Fanning rivojlanishi va uning usullari cheksizdir. Shunga qaramay, tizimli yondashuvning mohiyatini anglash va uning texnologik va mantiqiy usullarini ishlab chiqish bilan fanda inqilob sodir boʼldi, demak, ilmiy tadqiqotlarning asosiy uslubiy inshootlari qurilishi tugallangan. ilm -fan yoshligining davri tugashi va uning yetuklik davriga kirishi. Tizimli yondashuv zamonaviy fanda mustahkam oʼrinlarni yegalladi. 20 - asrning ikkinchi yarmining boshida u qoʼllaniladigan usullar - pedagogikaning diapazoni va oʼziga xosligi nuqtai nazaridan yeng murakkab fanga kira boshladi, yangi pozitsiyalarni zabt yetdi va yangi imkoniyatlar ochdi. Yangi usullardan foydalanish muallifga oltmishinchi va yetmishinchi yillarda taʼlim mazmuni tuzilishi nazariyasini tuzishga imkon berdi, bu yesa umumiy taʼlimning yagona yangi fan sohasiga boʼlgan yehtiyojni asoslashga imkon berdi. XX asr - kibernetika, u taʼlim mazmunida ikki xil tarzda amalga oshiriladi: informatika nomini olgan alohida oʼquv predmeti va boshqa barcha fanlarning kesishgan chizigʼi sifatida
|
| |
