Impact Factor: 2 issn-l: 2544-980x axborot Texnologiyalarini O‘Qitish Tizimiga Integratsiyalash

83
Impact Factor: 9.2
ISSN-L: 2544-980X
Axborot Texnologiyalarini O‘Qitish Tizimiga Integratsiyalash
Ismoilova Dilrabo Sidikjonovna
1
Toshboltayev Faxriddin O’rinboyevich
2
Annotatsiya: Ushbu maqola ilm va ilmni rivojlantirishda, o'zgartirishda axborot komunikatsiya va aloqa
texnologiyalarining integratsiyalashni tadqiq qiladi va u kelgusidagi oliy ta‘limlarda bir qator rejalarni taqdim qilish va
taklif etish yo‘llariga qay darajada ta'sir etishini o'rganishga qaratilgan.
Kalit so'zlar: muammo, AT, integratsiya, o'qitish amaliyoti, sifatli ta'lim, universitet.
Hozirgi kunda Axborot va aloqa texnologiyalari hayotimizning barcha sohalarida odatiy holga aylandi. Axborot
texnologiyalaridan foydalanish tadbirkorlik, ta‘lim va boshqa deyarli barcha turdagi amaliyotlar va nizomlarni ummuman
o'zgartirib yubordi. Ta'lim jarayonida axborot texnologiyalari qo‘llanila boshlandi, biroq uning samarasi boshqa
yo‘nalishlardagi kabi jadal bo'lmadi. Ta'limda axborot texnologiyalaridan foydalanish ko'proq tinglovchilarga qaratilgan
ta'lim sharoitlariga yordam beradi va bu aksariyat ba'zi o'qituvchilar va o‘quvchilarga ba'zi keskinliklarga sabab bo‘ldi.
Biroq butun jahon jadal sur'atlar bilan raqamli texnologiyalarga o'tilayotgan bir davrda, axborot texnologiyalarini o'qitish va
o'qitish tizimiga integratsiyalashuvi juda muhim ahamiyatli bo‘lib, bunda XXI asrda rivojlanib borishda davom etadi.
Ushbu tadqiqot FarDUning Axborot texnologiya kafedrasida axborot texnologiyalarini o'rgatish va o'rgatish tizimiga
integratsiyalash jarayonini va uning vujudga keladigan muammolarini o'rganishga yo‘naltirilgan. Ushbu ishda tasniflovchi
so'rov uslubiga oid aralash ko‘rinish ishlatilgan. Asboblar kuzatish, individual suhbatlar va anketalar edi.
Ushbu maqola ilm va ilmni rivojlantirishda, o'zgartirishda axborot komunikatsiya va aloqa texnologiyalarining o‘rnini
tadqiq qiladi va u kelgusidagi oliy ta‘limlarda bir qator rejalarni taqdim qilish va taklif etish yo‘llariga qay darajada ta'sir
etishini o'rganishga qaratiladi. Ma'lumotlarni tahlil qilganda shuni ko'rishimiz mumkinki, axborot komunikatsiya
texnologiyalarini ta'lim va tarbiya jarayoniga integratsiyalash hali faol amalga oshirilmagan. Ma'lumotlarimiz shuni
ko'rsatib turibdiki, o‘quvchilar ham professor o'qituvchilar ham tinglovchilar axborot komunikatsiya texnologiyalariga faol
aloqada bo'lishadi va axborot komunikatsiya va aloqa texnologiyalari va uning o'qish va o'qishdagi yutuqlari haqida chuqur
bilim hamda yaxshi tushunchaga egadirlar. Ammo, Oliy ta‘lim professor o'qituvchilariga texnik axborot komunikatsiya
texnologiyalari amaliy bilim va ko'nikmalarini chuqur rivojlantirishda kerakli darajada axborot komunikatsiya
texnologiyalari dars mashg‘ulotlarini taklif eta olishmayapti.