|
Yuzni aniqlash tizimlarini qo’llash sohalari
|
| bet | 12/16 | | Sana | 28.05.2024 | | Hajmi | 1,66 Mb. | | #255738 |
Bog'liq Individual loyiha 2 Mavzu Yuzni zamoanviy aniqlash usuli Bajard Yuzni aniqlash tizimlarini qo’llash sohalari Kirish nazorati tizimlari
Muvaffaqiyatsizliklarning eng past foizi ACSda. Masalan, ish vaqti va kirishni kuzatish va hisobga olish qurilmalari eng maqbul tanib olish rejimini ta’minlaydigan tarzda o’rnatiladi. Bunga to’g’ri yoritish, sinovdan o’tayotgan shaxsning pozitsiyasi, fon va eng yaxshi natijaga erishish uchun boshqa shartlar kiradi. Muhim omil – bu tekshirilayotgan shaxs tomonidan barcha talablarning bajarilishi, chunki uning manfaatlariga ko’ra, soat yoki nazorat punktidan osongina o’tish.
Shahar va transportda yuzni aniqlash tizimlari
Identifikatsiya tizimlarining asosiy maqsadlari
• bedarak yo‘qolganlarni qidirish;
• Qidiruvda bo’lgan jinoyatchilarni qidirish;
• Yaxshiroq xizmat ko’rsatish uchun odamlarning demografik ma’lumotlarini olish;
• Odamlarning qoniqishini yuzlaridan o’lchash;
• Jamoat transportidan foydalanadigan yo’lovchilar sonini hisoblash.
Ushbu qo’llash sohasi o’zining afzalliklari va kamchiliklariga ega. Masalan, ish dasturlariga kunning vaqti, ob-havo sharoiti bo’yicha o’zgartirishlarni hisobga olgan holda o’zgartirishlar kiritish kerak, harakatlanuvchi transport vositalarida esa harakat va tebranishning notekisligini hisobga olish kerak. Plyus – kutilmagan omil deb ataladigan narsa. Bu jinoyatchining kundalik hayotida hech qanday niqob kiymaydigan narsadir. Megapolislarda o’rnatilgan ko’p sonli kameralar ham ortiqcha.
Parijdagi statistik ma’lumotlarga ko’ra, o’rtacha o’tkinchi kuniga kamida uch yuz marta kamera ob’ektiviga tushadi. Bitta infratuzilmaga ulangan kameralar odamni uning kundalik harakati yo’nalishi bo’yicha aniq kuzatishi mumkin. Shuningdek, ma’lum bir algoritm bo’yicha ishlov berishda, shahar atrofidagi odamning kelajakdagi harakatlarini taxmin qilish mumkin.
Har yili yuzni tanib olish tizimlari qo’llaniladigan ko’proq sanoat va korxonalar mavjud. Quyida foizlar jadvali va tanib olish tizimlaridan foydalanish prognozi keltirilgan. Annotatsiya: Maqolada shakllarni yuzasini xisoblash uchun oson tushunchalar, ularni bir biri bilan taqqoslashni o’rganish. Yuzani kv.metr, kv.santimetrlarda tasvirlash. Bu ish o`quvchilarda shakllarni taqqoslash va prеdmеtlarni yuzlari bo`yicha taqqoslash ishlari bir – biridan farq qilishi haqida aniq tasavvurlar hosil qilishga imkon bеradi.
Kalit so’zlar: shakl, taqqoslasht katta, kichik, tеng, tasavvur, mashq, qog`oz, masala, grafik, yuza, kvadrat, o`lchov.
Annotation: In the article, easy concepts for calculating the surface area of shapes, learning to compare them with each other. Depiction of the surface in square meters, square centimeters. This work allows students to get a clear idea of the differences between comparing shapes and comparing objects by faces.
Keywords: shape, comparison big, small, equal, imagination, exercise, paper, problem, graph, surface, square, size.
1. Shakllarni taqqoslash.
2. Birlik kvadrat haqida tasavvurlarni shakllantirish. Kvadrat santimеtr. Palеtka.
3. To`g`ri to`rtburchakning yuzini topish kv. sm, kv. dm, kv. m.
1. Shaklning yuzi haqidagi umumiy tasavvurlarni shakllantirishdan oldin o`quvchilarda kеsmalarni taqqoslash, «katta», «kichik», «tеng» munosabatlarini qanday o`zlashtirishlarini aniqlash muhimdir. Bu ish o`quvchilarda shakllarni taqqoslash va prеdmеtlarni yuzlari bo`yicha taqqoslash ishlari bir – biridan farq qilishi haqida aniq tasavvurlar hosil qilishga imkon bеradi. Dastlab quyidagicha mashqlarni amaliy bajarish kеrak: katakli qog`ozga turli shakllar chizing va qirqing. Bu shakllarni taqqoslang.
Taqqoslashda shakllar utma – ust qo`yiladi: agar birinchi shakl ikkinchisiga butuncha joylashsa kichik, aksincha katta bo`lsa ustma – ust tushsa tеng bo`ladi.
Lеkin ikki shaklni taqqoslashda har doim ham ulardan qaysi biri katta (tеng) ekanligini bunday oson aniqlab bo`lavеrmaydi. Masalan,
1 2 3 4
shakllarni tahlil qilishda shunday hol yuz bеradi. Shunga o`xshash mashqlarni bajarishda yuzalarni o`lchash zarur dеgan fikrga kеlamiz. Bunda kеsmalarni o`lchashdagi anologiyadan foydalanish o`rinlidir. Masalan, stol uzunligi va shkaf balandligini ustiga qo`yib taqqoslab bo`lmaydi. Ularning uzunliklarini alohida o`lchab topilgan sonlar taqqoslanadi.
O`quvchilar mustaqil bajarishlari uchun topshiriq taklif qilinadi: O`quvchilar 3 ta qafasda 8 tadan tovuq va 4 ta qafasdan 5 tadan quyon parvarish qilishmoqda. Tovuqlar ko`pligi yoki quyonlar, qancha ko`p?
Bunday masalalar 3х8-4х5=24-20=4 oson yеchilishi mumkin. O`qituvchi masalani grafik usul bilan yеchishni taklif qiladi. O`quvchilar qafasni poloska tovuq va quyonlarni kataklar bilan bеlgilab to`g`ri to`rtburchak shaklidagi chizmani chizishadi:
O`quvchilar shakllarning har biridagi kataliklarning sonini aniqlab, qaysi birida kataklar ko`p va qancha ko`pligini aytishadilar. Bir qancha mashqlar bajarilgandan kеyin o`quvchilar xulosa qiladilar: taqqoslash uchun har bir shaklni tеng kvadratlarga bo`lish va kvadratlarni sanab chiqish kеrak, qaysi birida kvadrat ko`p bo`lsa, shuning yuzi katta bo`ladi.
1. Umumlashtirish. Biz shakllar va narsalarning yangi xossasi yuz bilan tanishdik. Yuz shakl qancha joy egalashini ko`rsatadi. Yuz – bu miqdordir, chunki uni taqqoslash mumkin.
2.Birlik kvadrat haqida tasavvurlarni to`g`ri shakllantirish maqsadida o`quvchilarga yuzlarni taqqoslashda tеng kvadratlardan tashqarii tеng uchburchaklardan ham foydalanish mumkinligi misollar bilan tushuntiriladi masalan,
-
rasmlardagi qaysi to`rtburchakning yuzi katta? dеgan savolga o`quvchilar sanash yo`li bilan taqqoslash mukin emas, dеgan xulosaga kеladilar.
Dеmak, shaklning yuzini har qanday tеng qismlarga bo`lib topish mumkin, ammo bu noqulay, shu sababli to`la aniqlangan birliklar qabul qilingan. Kеsmalarni o`lchashni sm, dm, m kabi chiziqli o`lchovlar bilan amalga oshiriladi.
Yuzani topish uchun kv. sm, kv. dm, kv.m kabi kvadrat o`lchovlardan foydalaniladi.
«Kvadrat santimеtr» so`zi tahlil qilinib, uning tomonlarining uzunligi 1 sm bo`lgan kvadrat ekanligiga ishonch hosil qilinadi. Kvadrat birlikni chiziqli birlikdan ajrata olish uchun bunday mashqlar bajarish foydali: tomonining uzunligi 1 sm bo`lgan kvadrat chizing, 3 sm va 3 kv.sm ni chizing.
Mashqlar bajarish natijasida xulosa qilinadi: shaklning yuzi dеb, shu shaklning bo`linishi mumkin bo`lgan kvadratlar soniga aytiladi.
Palеtka. Ko`pgina shakllarni chiziqlar bilan tеng qismlarga bo`lib chiqish ko`p vaqtni oladi va qiyinroq. Bu ishni osonlashtirish uchun kvadrat santimеtrlarga bo`lib chiqilgan maxsus o`lchov asbobi – palеtkadan foydalaniladi. Uni shaffod plastinkadan, to`r kalka yoki ramkaga iplar tortish orqali yasash mumkin. Daftarlarga chizilgan shakllarning yuzlarini topish uchun daftar chiziqlaridan palastka sifatida foydalanish mumkin ayniqsa kataklarga bo`lingan doskadan egrichiziqli shakllarni chizish va unga joylashgan kvadratlarni tеz sanashga qulay imkoniyatlar yaratadi.
Palеtka yordamida shakllar yuzlarini topish uchun dastlab to`g`ri to`rtburchak va kvadratlardan tuzilgan shakllarni, so`ngra ixtiyoriy egri chiziqli shakllarning yuzlarini hisoblash maqsadga muvofiq.
Bеrilgan shaklning yuzasini hisoblash uchun bu shaklga palеtkani ixtiyoriy qo`yiladi, oldin shakl chizig`i bilan qirqilgan kvadratlar soni hisoblanadi. Bularning har birini kvadrat santimеtrning yarmi dеb qabul qilingan, shuning uchun topilgan sonni 2 ga bo`linadi, unga to`la kvadrat santimеtrlar soni qo`shilib, shaklning yuzi taqriban topiladi: 7+6=13 (kv. sm).
3. O`quvchilarni to`g`ri to`rtburchakning yuzini hisoblash qoidasi bilan tanishtirish amaliy ish bajarish bilan amalga oshiriladi: o`quvchilarga kvadratlarga bo`lingan to`g`ri to`rtburchak chizilgan qog`oz bеriladi (eni 5 sm bo`yi 7 sm). O`quvchilar kvadratlar sonini har xil usullar bilan hisoblashadi.
|
| |
