Integratsiyalangan darslarning samaradorligini oshirish omillari . . . . 192
IX bob,
Pedagogika
t iz im i n i
muvofiqlashtirish
................................................. 199
Um um ta’lim
maktablarida
integratsiyaning m a v j u d l i g i ............................................................................ 205
Ta’lim samaradorligining o4quvchi psixologiyasiga t a ’siri. , .................. 208
Integratsiya - ta ’lim jaravonini qulaylashtirishning muhim prinsipi . . .211
Bo'lajak ow
qituvchilarning
psixologik-pedagogik bilimlarini integratsiyalash ja ra y o n i.......................217
«Pedagogika» va «umumiy psixologiya» fanlarini in te g ra lla sh ........... 220
B oshlangic h sinfda integratsiyaiashgan ta ’limdan f o y d a la n is h ......... .. 225
Integratsiyalashgan dars ishlanmalaridan n a m u n a l a r ..............................229
Adabiyotlar r o S x a t i..................................................................................235
239
R a h
ini а
M AV
LYA
NOVA,
N a r g iz
RAXMANKULOVA
B O SH L A N G ‘ICH
TA’L IM
PEDAGOGIKASI,
INNOVATSIYA VA
INTERGATSIYA
0 ‘zbekiston Respub!ikasi oliy va o ’rta maxsns ta'lim
vazirligi
tomonidan 5
111700. Magistratura yo'nalishi bo'yicha 5 111700
bakalavriyat y o ’nalishi bo'yicha
pedagogika universitetining
talab a lari uchun o'quv
q o ila n m a
«Voris-nashriyot»
Toshkent - 2013
Muharrir
\f. Akram ova
Mu sahhi h
D. A к rani о&Download
