63-MAVZU
Matnlarni yaratish, tahrirlash va formatlash.
1.1.O`quv mashg`ulotining ta`lim texnologiyasi modeli
O’quv sоаti: 2 sоаt
O’quvchilar sоni: 25-30 gacha
O`quv mashg`uloti shakli va
turi
Amaliy–yangi bilimlаrni egаllаsh bo’yichа o’quv
mаshg’ulоt
O’quv mаshg’ulоt rеjаsi
1.Matn muxarriri imkoniyatlari.
2.Matnni tahrirlash va kiritish.
3.Matnlarni kiritish va saqlash.
O`quv mashg`uloti maqsadi: O`quvchilarda Matnlarni yaratish, tahrirlash va formatlash
haqida umumiy tasavvur va tushunchalarni shakllantirish.
O’qitish natijasi: Matnlarni yaratish, tahrirlash va formatlash bo`yicha mavzuni
o’zlashtirish
natijasida
o’quvchida
shakllanadigan
bilim,
ko’nikma
yoki
kompetentsiyaga ega bo’ladi.
Pedagogik vazifalar:
1. Matn muxarriri imkoniyatlari
roli va o’rni haqida ma’lumot
berish.
2. Matnni tahrirlash va kiritish,
mazmuni va vazifalarini yoritib
berish.
3. Matnlarni kiritish va saqlashni
ochib berish.
O`quv faoliyatining natijalari:
1. Matn muxarriri imkoniyatlari roli va o’rni haqida
aytib beradilar.
2.Matnni tahrirlash va kiritish, mazmuni va
vazifalarini ko’rsatib beradilar.
3. Matnlarni kiritish va saqlashni sanab beradilar.
O’qitish metodlari:
Vizual ma’ruza, tushuntirish, blis-so’rоv, klaster.
O’qitish vositalari:
O’quv materiali, slaydlar, kompyuter tizimi,
proektor.
O’quv faoliyatini tashkil etish
shakllari:
Jamoaviy, ommaviy.
O’qitish shart-sharoiti:
Maxsus texnika vositalari bilan jihozlangan auditoriya.
Qaytar aloqaning yo’l va
vositalari:
Og`zaki nazorat: savol-javob.
